【书名】《跃迁》
【作者】古典
【篇目】第三章
【收获】
001 识别知识的源头
一手信息：知识的源头，研究论文，行业的学术期刊，行业最新数据报告；二手信息：忠实转述一手信息，知识含金量很高，但是有清晰的论据和出处；三手信息：为传播而简化和极端化观点的陈述，畅销书；四手信息：出于各种动机充满个人经验的情绪化表达。
002 功利读书法
在今天知识爆炸、终身学习的时代，“为什么”（why）、“学什么”（what）、“如何学”（how），比“学就好了”（do）更重要。 提高认知效率最有效的工具就是“极强的目的性”，极其功利地少读书。
003 一个新知什么时候习得效率最高
认知心理学认为，成人学习有三个前提要求的时候效率最高，即有目标导向、有即时反馈、最近发展区。简单地说，能解决当下问题的、学了有地方用的、难度适中的知识最有效。
004 不要从第一页开始读书
极其功利地读书，按需分配地读书，不从第一页开始读书，有了目的性、认知资源以及带着问题读的三个筛子，要读的书应该会少75%，阅读速度至少会提升一倍，那样就不会有太多知识烦扰你了。
005 联机学习者：成为知识的路由器
学习——理解——分享，是非常快速的小循环。联机学习是一种镶嵌在社会网络之中的学习方式： 1. 先打磨第一个知识模块； 2. 抛出去，换回别人的知识模块； 3. 重复前两步，积累足够多的知识模块； 4. 整合出自己的体系，实现知识跃迁。
006 终身提问者：问题比答案更有效
一个真实的、高价值，并有可能被解决的问题包括4个方面：我们面临什么样的问题？ 我们如何知道自己已经解决了这个问题？我们会遇到哪些挑战和障碍？我们有什么可能的解决方案？
007 如何应付知识折旧
两个方法：第一是多读不容易折旧的经典；第二就是不断更新最新的内容。不管是哪一种，你都需要不断地问自己：“这个能更好地解决我的问题吗？”
008 成长复利如何实现
基于问题的学习符合复利的两个条件： 1. 为了解决问题，昨天的思考和学到的知识会马上应用到今天的解决方案上去，形成迭代； 2. 如果一个知识有用，就不会被忘记；如果没用，忘记也不可惜。能解决当下问题，那就是有用；不能解决当下问题的，降低关注度。
009 如何提出一个让人无法拒绝的问题
1.不做伸手党，准备充分、目标清晰。
古典老师对员工有一个“百知谷”要求——一个问题，没看完百度、知乎和谷歌搜索前三页，不要浪费别人的时间去提问。2.好问题都是组合拳。 3.输出答案。
010 知识IPO：把知识变现成价值
商业大师高产的秘密变得越来越清晰，他们都有一整套知识IPO系统： I：输入问题（Input a question），以持续解决问题为目标； P：解决问题（Problem solving），以整合多学科知识为手段； O：输出产品（Output），通过咨询研发、授课整合和写作，让思想产品化。
