文｜亲子心理师徐婧英
儿子七年级，个性温和、阳光、善解人意，虽然不是女孩，但一样是我的“贴心小棉袄”。不过近日我发现，儿子已频现青春期迹象，自我意识、独立意识昂然崛起，爱美、敏感还脆弱，几件事已赫然昭示：他长大了，我该放手了！
事件一
昨天放学，儿子一上车就嚷嚷：饿，饿死了，饿极了，饿得不要不要的了。
我开玩笑：你这样儿，我要是能吃的话，估计都会被你吃掉。儿子作势要吃我，我俩笑闹作一团。
“晚上吃什么”？缓过神来，儿子立马进行“每日一问”。这可难不到我，晚上吃啥，早晨出门前就准备好了。听说要吃鱼，儿子就不大买账：不想吃鱼，我要吃鸡翅。可鸡翅还没解冻啊，晚上做来不及。儿子想了想说，这样吧，我记得还有鸡米花，妈妈你看看需不需要解冻，吃鸡米花也行，然后再做个干锅土豆片。儿子指示很明确。
但我想，鱼早上就准备好了，晚上不做的话，恐怕就不新鲜了。至于干锅土豆片，也没在计划中，买了好几天的卷心菜，正打算做。
于是，没听儿子的，还是做了鱼，也做了卷心菜。
正做时，儿子来到厨房，转悠一圈来了句：你还是没做鸡米花哈。然后什么也没说就出去了，我当时不以为意，心想做好后，他自然就吃了。
没想到开饭时，随和的儿子有生以来第一次执拗起来，不来吃，只在他房间学习，任我和爸爸叫了几次，只答：不想吃。很平静，听不出任何情绪。
感悟一
儿子大了，有自己的想法和情绪了。尽管他很饿，但也不想自己的需求被我忽视，他用不吃饭来抗议我，抗议我不尊重他的想法…….。
看来，儿子大了，随便糊弄要不得，要真真正正地尊重他的意见！
事件二
学校要举办艺术节绘画展，为准备参展作品，儿子画到很晚才睡。早晨有些赖床，磨蹭了五七八分才起来，上学时间因此有些紧张，洗漱完后就要出门。
看着几乎没动的饭菜，想到一上午的学习那么累，我有些心疼他，趁他穿衣的间隙，把碗端过来，劝他吃几口。
儿子说，我不想吃就不吃，妈你就别强迫我了。
那你上午得多饿啊，我坚持着。
可我现在真的没有食欲，吃不下，你就别让我吃了。
看着儿子烦躁的表情，我一下子放弃了劝他吃饭的念头，干脆地说：好吧，不吃就不吃吧。儿子高兴地说：哎，这就对了嘛。
感悟二
孩子大了，大大小小的事都有了自己的主张。
而作家长的，还停留在孩子穿少怕冻着，吃少怕饿着的状态，就很容易在日常生活琐事上与孩子产生矛盾和冲突。
因此，家长要改变自己，以尊重孩子为主，要坚持一个理念：无论何时，亲子关系最重要。
孩子不想多穿就不多穿，不想多吃就少吃，毕竟少穿些、少吃些也不会怎样。
况且，有种冷“叫妈妈觉得你冷”，好多时候，我们以自己的感觉来指点孩子的生活，未必就正确。
事件三
儿子一向对穿衣很随意，我的中性运动装，亲戚的衣裤，只要大小合适，颜色、款式适合男孩，他都来者不拒，不挑剔。
但这些日子，孩子几次说到喜欢什么什么样的鞋子，一次逛街，儿子还郑重地和我说：妈妈，其实，我现在除了喜欢乐高之外，也喜欢穿新鞋了。哦？我颇为意外。因为上学时总穿校服，大家都一样，唯一的区别就是鞋子，男生如果谁的鞋酷，很帅，就很有面子。所以，我也想再买双鞋。（儿子脚长得快，一般一个季节我只给他准备两双鞋）
哦，原来儿子开始注意形象，爱美了，对此，我们什么也没说，只是表示理解，一家人专门抽出时间，买了他最喜欢品牌的鞋子，看他美滋滋地穿进穿出，我也十分高兴。
感悟三
进入青春期，孩子渐渐对自己的形象、头型、长相、服装、服饰关注起来。这也是非常正常的。
只要不过分，在家庭财力允许的范围内，还是遂了孩子的愿吧，毕竟，谁的青春不爱美、不张狂？
家长不要一边给孩子买ta想要的东西，一边又唠叨要好好学习，别把心思放在这些地方上........，那样，对孩子是一种心灵的绑架，抹杀了你对ta的好。
事件四
那天，儿子和我说，他看过很多书和电影，有些非常感人，但一次都没哭过，唯一的一次，就是看了电影版的《小王子》。
他觉得，自己非常像电影里的那个小女孩，从小就被家长教导要考哪个哪个学校，要拼命学习，要努力表现。而自己真正想要做什么，喜欢做什么，理想是什么，却并不知道，于是，他难过而哭…….。
感悟四
儿子的话，让我极为震动。
我和儿子的关系一直都很好，我们是无话不说的好朋友，从小到大，无论遇到什么问题，我们都能在双方接受的情况下达成一致，因此，我们非常愉快、和谐。
而即便这样，我对儿子的期许，规划、愿景还是给他造成了压力，让他围着我的“指挥棒”转，迷失了自我，而这也是我最不愿见的。
于是，我诚心实意地和儿子道歉——为我的安排，我的规划。
我和他达成一致：他大了，我不再管了，包括学习、包括生活，一切让他自己作主。
儿子欣然接受，我彻底放手。
作为家长，同时也是心理咨询师，支招给青春期孩子的父母：
1、不求助不施助
青春期的孩子独立意识增强，ta们渴望独立，渴望做自己，尤其不希望大人指手画脚。
作为家长，要有意识地退后，退后再退后，退到孩子的身后，在不违背安全、道德的前提下，让孩子自己作主。
记住一个原则：不求助不施助，ta们不主动寻求家长的帮助，我们就不要提前支招、灭火，正如一个作家所说：不要剥夺孩子犯错的机会。
任何经历都是成长的必须，包括犯错。
智慧的家长要学习得体地退出，在ta寻求我们支持时，再适时出现。
2、自由才能最自觉
“自由的孩子最自觉”这是教育专家尹建莉老师的一句话，我深以为意。
只有心灵自由的孩子才能张弛有度，管理好自己。
如果我们管东管西，限制束缚太多，孩子的心灵总是得不到舒展，那么，ta只会纠结、憋闷，无法激发生命的潜能，做好任何事，包括家长最在意的学习；
同时，也无法坚持自己，无法做自己，长大后也没有主张，唯唯诺诺，学业、事业、生活都不能很好地展开。
小到吃饭穿衣，大到学习择业，我们要学会授权，给孩子更多的自由选择空间，这样，ta才能自觉管理自己，走得远，飞得高。
3、讲情别讲理
青春期的孩子无论生理、心理都发生巨大的变化，对ta们来说，压力、困惑与自我意识觉醒交织在一起，一方面渴望成长、渴望被接纳、被认同，另一方面学业的压力、生活的尴尬、情感的迷茫又让ta们无力应对，难免迷乱、焦躁、苦闷各种烦。
家长要多多理解孩子，接纳孩子的情绪起落，给孩子提供有利的心理支撑。
有时，孩子只想满足下虚荣心；有时，孩子需要人前给点面子；有时，孩子希望我们闭嘴；有时，孩子渴望一个拥抱。
ta的想法和需要可能并不表达，但，我们要悉心体会，耐心应对，不要满口都是大道理，你说的，孩子都懂，宝宝表示好烦，造吗？
多多倾听孩子的内心声音，也许，ta只是想诉诉苦，发发牢骚，吐吐槽，说过后就云淡风轻，不是事儿了。
4、检验教育成果的时候到了
你可能会顾虑重重：耳提面命孩子都不听，大放手的话，ta还不得上天！
我要说的是，孩子到了青春期，可以说，你对ta的教育，已经固化，固化于心，转化为行动。
是时候检验你的教育成果了，闭上嘴，好好瞧，你所教的，孩子身上全都有！
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