润物无声吧！音乐的美，梦想的远方…
——记校表演唱队参加区级表演唱重唱比赛活动
参 赛
四月伊始，我们学校15个参赛的孩子才开始唱起比赛的歌儿，里面除了一个小学时唱过合唱，其他的都是第一次，对于和声她们没有概念，对于歌唱位置她们没有概念，对于表演她们更没有概念，可即便这样，三位指导老师也没有放弃，从最简单的张嘴吸气开始，规范歌唱站姿，纠正音准节奏，不知不觉三个月过去了，她们在三位老师的指导下渐渐开始有了歌唱最初的萌芽。
我区的歌唱比赛竞争向来是残酷的，要想在30多所参赛学校中获得好的名次和奖项不是一件容易的事情。从接到比赛通知确定参加，到选择参赛曲目，最后完成参赛曲目的改编，时间不知不觉就过去了一个月。留给大家排练的时间不多了！
排 练
“六月南气荔子红，斜柯轻立踏入风。”这样轻松的六月对于15个花季少女是兴奋而紧张的，对于带队比赛的老师则是背负着巨大压力的同时还紧绷着神经。
怎样调动孩子们的积极性让她们愿意投入歌唱？发现青春期女孩的小情绪又怎样帮她们一一化解？团队的凝聚力用什么方法去巩固？该如何启发她们年少的心去理解和想象歌曲的意境？
面对一个个问题，两位年轻的美女教师化身月亮姐姐和知心朋友，陪她们共同走过比赛的压力，帮她们一起完成歌唱的任务。她们一起唱起生日歌，为团队的孩子过生日；她们一起吃粽子度过难忘的端午节；她们一起陪孩子们总结表演的心得体会；她们一起和衣而卧度过闲暇时间共同面对排练带来枯燥和疲惫。
没有轻而易举的成功，也没有白流的汗水和艰辛的努力。孩子们在短短两个多月里取得了飞速的进步，面对艺术难度较大的改编民歌《新康定情歌》。她们用少女清丽的嗓音，单纯透明的心境，努力去表现作品中苍远、辽阔、热情、细腻的情绪，认真去理解和展示民歌中特有的朴实和纯净。
合 作
面对紧迫的排练时间，艰深的参赛曲目，学生的基础薄弱。三位老师分工合作共同努力完成对作品的认真打磨！
郭老师负责对声音精雕细琢，每个孩子的音准节奏，音色都要求达到最好的状态！黄老师负责分析音乐作品的形象，同时向孩子们细细解说帮助她们理解消化，最终能在表演上得到提升！张老师则像一个大管家一样，打理张罗着团队的大小事物，同时还肩负着和家长沟通的重要任务。还有舞蹈陈老师对歌曲动作的编排，也为整个作品起到了画龙点睛的作用，表演唱的表演就是从这些简单而亮丽的动作而来啊！
尾 声
比赛的结果我们只得了三等奖，成绩并不理想，可是一路的收获却非常丰盛！学会享受歌唱的过程，学会看淡比赛的成绩，学会付出的同时也接纳结果！
青春的每一次记忆，有了歌声的陪伴而变得敞亮；花季的每一次成长，有了同伴的鼓励而变得坚强；成长中的每一寸时光给我们勇气和力量！在歌声中成长，为着目标努力歌唱，用汗水和歌声追逐梦想
