英语老师生病了，请了一星期的假。问题紧接着就来了，英语课怎么办？

      经过沟通，英语老师通过微信，发过来课堂任务，作为班主任的我们，负责监督完成。任务发过来了，看着密密麻麻的各项布置，天哪，实施起来怎么感觉好难啊！

周一英语课堂任务

        挑写单词，这个不难。先让学生复习几分钟，然后看着课本，根据汉语提示，学生写出英语单词。28个单词、句子写完将近用了半节课，然后是互相对改，六年级的英语，多半我不认，更不会读，只能让课代表领着对改，改完后，需要补错，人啊，真是千差万别，有的学生不用补，有的补一个或几个，也是分分钟的事，但是有的却要补好多。终于，补错结束，时针也快指着放学的时间了。让孩子们拿出星期天的试卷，照着英语老师发来的答案，个别的我会，一大部分我却不懂，我担心学生问为什么，我不知道该如何解释，稀里糊涂对完答案，已经是放学后几分钟了，赶紧发下了下一张报纸，为延时做准备。

        延时时间到了，上完语文，又到了英语时间，先让学生做完报纸上的试题，然后根据答案进行订正。本不太热的天气，我却“讲”得满头大汗，不是累的，应该是紧张的。语文课上，我游刃有余，而英语课上，我却寸步难行，我不好张嘴读，更担心学生的提问，我终于明白了“滥竽充数”里南郭先生的惶恐。

        晚上回到家，我瘫在了沙发上，除了体力上的透支，更多的是精神世界的高度紧张。虽然我一直在现学现卖地辅导上四年级女儿的英语，可是对于六年级的英语，我还是太差了，人啊，还真的活到老，学到老。认真地学习，我相信两年后，我的小学英语水平会有很大的提高。

    兼职不好做，做好需学好！