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3月7日晚20:00时，省级“十三•五”2018年规划课题《几何画板在初中数学课堂教学中的实效性研究》课题组全体成员利用“钉钉视频会议平台”召开了画板操作交流分享会。会议主题为“兼容并蓄之基础篇”，着力提升各成员制作课件的基本功与应用水平。
展示在轻松愉快和即时互动的氛围中进行。课题负责人首先分享，侧重谈了“别样平行线、会拐弯的点、肩并肩正方形”三方面的操作认识。接下来课题组成员梁青静、张瑜、杨宏伟、秦海霞、杨兰兰、郭娟娟等依序展示，展示紧紧围绕“上学期九年级数学期末测试卷22或23题”进行，体现侧重同时做到扬长避短，操作问题不避不让，互通有无互补改进，体现出精诚合作的团队精神。冯建国全程观看后给予每个人中肯的评价，说大家时而“抛砖引玉”、时而“见微知著”；往往“精雕细刻”、往往“对症下药”；经常“不耻下问”、经常“同心戮力”……，极大地激发了大家的研究热情，为改进下一步研究工作的提出清晰思路，起到了“画龙点睛”之妙用。
张树华用“两感谢、六建议”最后小结。感谢今天参与活动的成员准备充分和冯主任的专业精准点评；提出实施分组、着眼细化、主动建模、优化展示、注重收集、发挥网格图作用等建议与大家共勉。
大家一致认为，本次分享会是一场务实分享会。分享过程伴随学习在发生，让与会人人明白了交流碰撞可以实现快速升华，在兼收中提升；反思成长可以促进改变，在力学中笃行。
知之者愈明，行之者愈笃。我们自己只要意识到问题只所在，试问探寻到提升的路径与解决的方案还会远吗？
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撰稿：杨兰兰
审稿：张树华
