自从教育部提倡停课不停学以来，各种线上教学都向学校如潮水般涌来，导致还没开学，各学校就开始了线上教学。不过，要说明的是目前还在假期，本来就没有停课一说，学不学，由学生自由安排，让学生享受一个自由的寒假也是学生的权利。

前几天，线上教学简直成泛滥成灾的状态，各种线上商家推销自己的学习平台。好在教育部又赶紧叫停了开学之前，不得进行线上授课，这才消停了一会儿。不过，在朋友圈还是看到许多学校的教师已经开始准备线上授课了，有的老师说，生生把自己逼成了一名主播。

前几天还在暗自庆幸自己所在的学区还没有开始线上教学，心中默念“阿弥陀佛”。可在今天，对，2月7日，收到线上教学的通知，平台繁琐的注册程序，各种麻烦纷沓而至。倒不是担心自己拿不下线上教学这个新事物，也不担心搞不好线上教学这项任务。相信凭着自己一如既往的认真劲儿，没有拿不下来的工作，不过，我确实还在为线上教学担忧，有几下几点：

担忧一：线上教学的老师万一在直播教学中走红了，成了名副其实的主播，那不就成明星了？万一以后进军娱乐圈，会不会对娱乐圈的一线明星们造成职业的恐慌，毕竟，教师都是有实力的，也有不少是有颜值担当的。到时候，娱乐圈会不会大乱，还是个未知数！教师走红以后也担忧，谁还来做那个平凡不值一提的一线老师呢？与此同时，教师资源紧缺，不是一大隐患么？

担忧二：本次线上教学虽然是免费，程序也有些复杂，不过再复杂的程序，都没有教师搞不定的，因为在平时，教师无所不能。平时，不让教师进行有偿辅导，那么疫情结束后，教师会不会利用线上对学生进行有偿辅导呢？到时候，岂不是又增加了教育部门查处课外辅导的难度？且在线上，具有灵活性，可操作性强，难以甄别，思虑再三，还是觉得不能这样，有损教师以后得职业道德，线上教学有风险。

担忧三：本次虽然为线上教学，可是等疫情结束后，线上也可以教授其它内容。众所周知，教师多才多艺，一名教师绝不仅仅局限于一项技能。所以，疫情结束后，完全有能力也有可能开启第二职业，比如心理辅导、手工制作、作文教学、家庭教育、婚姻调节、唱歌、跳舞等，相信门门会有忠实的粉丝听众。有了第二职业，教师的收入势必相对提高，而现实中，教师的形象只配清贫乐道，一穷二白，骑一辆破自行车，一脸的操心相。教师万一收入提高，其财富与职业不相符合，是不是也要追责呢？所以，线上教学有让教师成为暴发户的风险。

担忧四：线上教学意味着学生在家拿着手机就能上课，那么线上教学的时候，学生在家可以坐着，也可以躺着，甚至是挂机状态，因为我们在线上培训的时候经常是这样。那么开学之后，学校正式开学后，在教室里，学生会不会也习惯躺着或趴着听课呢？这样可对青少年的健康成长不利。所以，担忧是必须的。

担忧五：之所以是线上，意味着听课不用进教室，那么在开学以后，万一学生已经无可救药地爱上了线上教学，死活不来学校，不肯进教室，开学后，学校生源势必会大大受到影响。那么教师又去教谁呢？没有了学生，学校还有存在的必要吗？没有了学校作为依存，教师何去何存？皮将不存，毛将焉附？所以线上教学直接影响着学校和教师未来的生存与发展，生死存亡的那种危险，所以，线上教学要慎之又慎。

……

倒不是担心线上教学的效果，单是这些摆在面前的未雨绸缪就令我心神不安了。线上教学，线上教学，教吧，教吧，冲着成为主播也要去！

2020年2月7日