炎炎夏日，但此时的我却完全感受不到夏季带来的炎热，因为每周三的时老师如同一阵清风一般，吹走了夏季的炎热！跟着时老师学习如何教孩子们阅读，原本的我一直待在乡村，很少有机会向外面学习，但自从有了互+ 我的生活中少了许迷茫，多了些不一样的想法，从时老师的课中，我理解到了原来不同年龄段的孩子，需要用截然不同的方法，时老师第一堂课分了三个阶段为我们讲解了阅读，分别是吻醒（见山是山，见水是水）――编织（见山不是山，见水不是水）――穿越（见山仍是山，见水仍是水），并且运用到了许多小故事，从故事中学习！
从不同阶段出发，低段的孩子们可以从图中创造情境，让孩子们体会故事。从故事中给孩子们讲故事！同时每个故事都是自己的故事，在阅读别人的故事的时候，就是在阅读自己的故事！如同那首诗写的一样“我站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”从小故事出发从而激发孩子的阅读兴趣！
不仅如此，我还从时老师那里学习到了如何开展阅读读书会，从班级出发，农村的孩子在阅读和写作方面是非常薄弱的，应该许多老师和我一样对此是非常头疼的？到底应该如何提高班级的阅读能力？时老师给了我答复，教给了我如何以班级为单位开班读书会。
时老师对于老师的要求也是循序渐进，从写感触，到诗歌配画朗诵，到最后的爱国诗歌配画朗诵！时老师真的是用心良苦了，非常感谢时老师！特别是最后一节实践课，都说实践是检验真理的唯一途径，时老师正是为了验证这个道理，给全国的老师上了一堂实践课！听完这堂课后，真的是受益匪浅，原来阅读课可是是这样上的？原来阅读课可以上的这么有趣，可以加节奏、加动编歌曲！真是堂有趣的课程，不仅充分调动了学生的积极性，还让学生学到了知识，真正做到在快乐的气氛中学习！
最后非常感谢给了一个这么好的机会，让我在暑假中也能学习，要做一名优秀的人民教师，就应该活到来老到老，与时俱进！当然这样的学习机会，是幕后众多老师辛苦换来的！对此，要向所有参与兴成长计划的老师说一句辛苦了！
