上周9月1日开学，军训四天，这周周一正式开始上课。
周一下午5点开家长会，早早来到学校门口，提着马扎往教室走，心里忐忑不安，小学五年，每每开家长会，就如坐针毡，至于原因，不外乎小朋友表现欠佳。
初进教室，除了课桌，其他都是崭新的，因为这座教学楼是第一年启用，整个教室也宽敞明亮，孩子们很认真坐在那等候。不一会儿，孩子们出来领各自的家长进去，我们坐在椅子上，他们坐在马扎上，都依偎在家长身旁。班主任个头不高，干净、斯文的一个人，据说是学校的副校长。他讲了学校的概况、班级总体情况，以及下一步教学中的一些要求。期间点名了几个上课不认真听讲的孩子，高某某、刘某某……此时的我，心跳加速，浑身绷紧一根弦，心里默念：别慌，孩子不是一小子就能变好的，稍微有点走神也很正常。我不停安慰着自己，意外的是老师说了几个就停了，接下来，又说通过观察，发现有的孩子上课很积极，能跟着老师思路走，比如：某某某，天那！这正是小朋友的名字，一时没回过神来，彻底懵了。五年了，家长会不点名已经是烧高香了，表扬更是不可能。虽说成绩一直还不错，但在老师的眼里，却是不怎么爱学习，好玩的孩子，老师和我都拿他没办法。如今，老师给他了一个肯定，这算是新学期，好的开始。他小声在我耳边说：“看吧，在学校，我没有不认真。”对啊，一直以来，我都反对给孩子贴标签，可是我又何尝不是在暗示他的种种不是。就像老师说的，无论孩子怎么样，都不要用言语去打击，要对他饱含希望。
周二，第一次数学小测验，考了100+10分，满分100+15分，班里第二名。因为假期预习过，所以考这个分数也不是很意外，但是放在小学，即使做过的题再考，他一样不会得高分，或许这个假期他真的有变化了。
前天，地理进行了一个课堂测验，晚上老师把成绩发到群里，80分以上的一共16人，他得了91分，第五名。我和他爸也是由衷的高兴，没见过拿回书来背，能考这个成绩，至少证明上课听讲了，认真听讲，这不就是我们一直梦寐以求的吗?
英语课上，他说当了音标小组长，带领他们那一排读音标，挨个检查他们读音是否正确。这个还是通过实力选拔上的，好几个人PK，获胜的才能当选。
历史课，老师讲完河姆渡人，又让他起来不看课本给大家讲了一遍，还说经常回答老师的问题，能做到与老师互动，这也是进步的一点。
语文老师出去讲课，这几天不在。其他各科，他说也能做到课上听讲，昨天中午，我问他，怎么能突然做到控制自己不乱动，不乱说的，他说自己长大了，自律了，还有就是新环境，不想让老师和同学再用看到他顽劣的一点，他要把最好的展示给大家。
曾经，我大吼大叫，动手打他，也未能改变。如今，不用讲道理、不用打、不用骂，自己就能往好处去做。我相信，他真的想改变自己，而我能做的，就是无条件的信任他，支持他。
写这么多，有点零乱，只是想记录他开学以来的变化，多年后，他定会知道所做的一切努力不会白费。
