一花一世界
这是佛语里的一句话，一朵花，在我们眼里只是小小的一朵花，可是在那些生存在花中的寄生虫来说，这朵花就是它的全世界。
我们赖以生存的地球，对于我们来说就是一切，但对于地球外比我们更宏大的生物来说，也许就是一个“小球”而已。
万物渺小或是宏大，我们需要有一个微观宏观随时变换的眼界去看。
话说教育，我们一样也是要有这样变换的眼界去看待。
今天我们来谈谈启蒙这件事。
通常我们对“启蒙”是理解是：从0岁到3岁，甚至上幼儿园期间，都可以进行一些启蒙教育（这句话反过来就是：启蒙教育在0到3岁，甚至上幼儿园期间进行）。
心理学家研究表明，人的潜在能力是一个递减的过程，每个人在出生时具有100分的潜能。如果一出生就进行理想的教育和开发，就会拥有100分的能力。
5岁开始开发，那么会拥有80分能力。
10岁开始开发，那么会拥有60分能力。
结论就是，启蒙教育在0到6岁进行，并且越早越好！
那么问题来了，什么是理想的教育，给孩子早期怎样的教育才算是理想呢？什么算是100分能力？有没有人能达到100分潜能呢？
据我的浅薄认知及经验，我的答案是，世界上根本没有理想的教育，世界上也根本没有100分能力的人。
所以我们孩子们的教育都是在黄金期没有得到最理想教育的状态。这就代表，我们需要后期不断对孩子进行“启蒙教育”，这就是我要分享给大家的教育理念——一步一启蒙。
我们把孩子教育分为两步：
1. 在孩子的能力学习和发展的关键期（0—6岁），尽可能的提供给孩子相对应的引导，启发。
2. 在孩子成长的过程中，会不断面临学习新知识，新能力的场景。我们作为家长就要不断的给他相关的引导，启发。（目前这个环节缺失。现存的状态是给孩子生硬的灌输，根本没有什么“启蒙意识”）
我们要有一个变换的眼界去看待“启蒙”，它并非只存在于0到6岁之间，而应是根据不同孩子存在于他们各个阶段的事情。
最后，我要说，不要太依赖所谓的好的学校，好老师，好的培训机构。“一步一启蒙”是我们家长要有的意识，要去为孩子做的事。这样孩子才能在成长过程中得到不断的完善，接近那个理想教育下的100分能力。
全文完
