今天听的翁老师讲的敏感期的课。人的发展有特定的时期成为敏感期或关键期。
1岁：手部动作敏感期。这个时间段开始手部的精细动作，扔东西、抠东西等，要 进行大量的手部运动。同时讲到吃饭的4个阶段：1）手抓饭、2）拿勺吃，注意要大拇指朝下拿勺、3）2个勺子--宝宝一个勺子自己吃，家长一个勺子帮助他吃饱、4）独立吃饭
2岁：手部依然存在对细小动作的敏感期
语言发育敏感期：语言不好会影响孩子的思维能力，同时会影响孩子的自 信心。要和孩子多互动、多运动，营造良好的语言环境。
3岁：自我意识敏感期，孩子开始有自己的想法。事情尽量让孩子做，培养自立和习惯最好的时期，尽量不要教而是去引导孩子。孩子开始认识到我的概念，因此不要随便的去出于成人意愿的让他分享，肆意的要求分享会影响孩子的物权敏感期。
4岁的孩子总是问为什么？因为他们进入逻辑思维敏感期，家长要在这个时期帮助孩子了解因果关系，再进一步了解假设关系。3-4岁也是绘画敏感期。
5岁，孩子进入认字敏感期。可以大量阅读绘本，进行指读，不需要写字。同时也是数学敏感期，可以让孩子练习数数。
6岁：艺术敏感期。让孩子接触艺术，培养艺术细胞。同时也是人际交往敏感期，要多关心孩子和朋友同学的关系。
课上推荐2本介绍敏感期的书，一本是蒙台梭利的儿童敏感期手册，一本是孙瑞雪的捕捉儿童敏感期，课上老师更倾向于第二本，据说有200多个敏感期
