第3讲:《猫》的“非构思”解读及教学内容的确定

1、从情节来看,《猫》主要写了作者养三只猫的经历;从线索来看,作者情感的变化和自我的反思贯穿全文;从人物来看,主要人物的是我,表现的是我的情感变化与反思;从主旨来看,表达了对无论什么事情都不要凭自己的好恶主观臆断的思考。以上四点,似乎可以看出《猫》的文体是散文。

2、依据课程设置来决定来选择教学的方向和内容。

3、判断散文和小说的依据:散文写实,小说写虚。但并不是唯一的判定方法。

4、以文本特质作为文体判定的方法。

5、把《猫》当作小说来看,猫就是小时候的主人。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。