不当一回当代孩子的家长就不知道家庭作业签字早已不是只签一个姓名加日期的事了～
前半个学期给一年级儿子的签字也总是随意的洋洋洒洒的签个我的大名加日期，后来一次开家长会才知道有很多家长的签字都是或长或短成篇幅的，对此，我恍然大悟，我有点落后了，我也似乎和老师的配合不太默契，随后结合孩子实际情况我对于家庭作业签字还做了一下小小的研究。
需要遵守三个原则：
一、实事求是的反馈。把孩子在家的真实情况反馈给老师，好让老师心中有数，更好的根据孩子自身情况开展教育工作。要珍惜这个与老师沟通的绝佳机会哦。
二、认真看完孩子作业再签字。家长仔细的看孩子的作业情况，能对孩子的学习情况做到心中有数，薄弱环节能及时的引导和纠正，优秀方面能及时给予鼓励。孩子也会因为家长的重视端正自己的作业态度。
三、尊重孩子的感受，顾及孩子的自尊。作业质量不尽人意或考试成绩不好的时候切记发火、吼叫和批评；作业质量或成绩较好时不要随意赞扬，要表扬到孩子的努力。
有一次我在儿子改错的试卷上签了“不认真”之类的话，第二天老师拍照片来说把他气笑了，我一看是儿子自己把“不”字给划掉了，我哭笑不得的同时，也有所反思。保证事实的情况下尽量多说正面的，鼓励的话，增强孩子的自信心，避免批评或负面的话语出现，打击到孩子。（有些情况是需要和老师私下沟通的）。
关于孩子的书面作业的签字
我们可以从作业态度、用时、正确率、工整度等方面反馈事实。小技巧就是把“错了几道题”改成“对了几道题”；把“写的潦草”改成“有多少字写的工整”；把“写作业不专心，注意力不集中”改成“坚持了几分钟不离开座位，比上次进步了几分钟”……想想孩子看到这样的签字是多少都会增强进步的动力吧，而反馈给的老师也是实际情况。
关于试卷改错的签字
看到一年级这么简单的题目，错误无非是计算马虎、不认真读题、看不懂题型、有题目的字不认识等，有时真的难为我这应该签写什么好！签批评孩子的话不仅伤害孩子似乎也没有多大用处，签“已改”或“同类型”题目已练习，似乎又不太尊重老师一题一题的认真批改！
经过这将近一年的总结和思考，我好像也有那么点透亮：每道错题先让孩子说一说当时为什么做错，什么原因呢，对原因进行归类，启发孩子思考下次如何避免犯这样的错误。然后让孩子把做错的题目讲一遍给我听，以巩固他真的掌握了（费曼学习法），最后针对出错类型的题进行出题，让孩子练习并贴附于试卷上！具体签字家长总结以上内容。不仅做到了事实反馈，还让孩子参与了思考总结，把错题吃透！老师也看到了家长的认真配合！
孩子们每天都在学习和成长和进步！我也要做一个学习型妈妈，在不断的试错中成长！加油！
