主持词：
我从小就是一个爱书的孩子，我自豪来到这个书香洋溢的校园，我庆幸遇到了我的第一任文学导师。她带领着我们一起晨诵，读书读诗，从遥远的诗经那堤长满蒹葭的水湄，一直吟诵到余秀华寂寞的院落；从印度泰戈尔的飞鸟一直读到中国林徽因的人间四月天。她告诉我们，在这个浮躁的社会，能有文字陪伴是最长情的，能有一个爱好特长是最得意的，能永葆初心是最幸福的。
我们一起创办我们自己的文学社――我们读书，做读书笔记评比；我们朗诵，写自己的小诗一帧；我们同题擂台，张扬个性的青春；我们一起编辑排版，出我们的团刊;我们互评投稿，参加作文大赛……这个时代是不努力就被打倒的时代，而文字会给我们戴上盔甲，插上羽翼。
愿书在手上，世界就在手上；愿一路书香，一生阳光！
诗朗诵
《一路书香，一生阳光》
a在波光粼粼的书海眺望
b在浩瀚无比的宇宙徜徉
c在和谐幻美的天空飞翔
d在墨香洋溢的文字里成长
合：跟随发展与创新的脚步
我们走进了这神奇的书的国度
a曾几何时，我从《小王子》的童话里走来，
带着一个五彩缤纷的梦，
有一个夜晚 我孤单的数星星
有一滴眼泪 从来不懂哭泣
拥抱一园玫瑰把纯净的愿望，希冀！
b曾几何时，我从《水浒传》归来，
带着一百零八员英雄好汉，
他们足智多谋他们赤手空拳，
他们嫉恶如仇他们扶危济困，
他们演绎着令人膜拜的英雄气胆。
c曾几何时，我从《繁星春水》中走来，
带回一首首清丽隽永，
世纪老人就如同坐在对面，
用她无尽的母爱款款诉说着，
那不泯的童心和永远和谐的自然。
d曾几何时，我从《朝花夕拾》里走来，
带回温情的回忆和冷峻的批判，
我窥见，鲁迅先生的另一面，
是铮铮铁骨是倔强硬汉，
更是父辈带着光芒的标杆。
a读一篇散文，我在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；
b读一出戏剧，我在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；
c读一首诗歌，我在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；
d读一部小说，我在潮起潮落中成就惊世骇俗的波澜。
a我们涉猎在这茫茫书海，
b我们思考，我们磨砺，走向更精彩！
c用追寻的脚步在这一青草地上豪迈，
d用美妙的憧憬在这一方蓝天中澎湃，
合：愿一路书香！ 愿一生阳光！
主持词：三年前，我们走进留固二中，带着稚嫩而铿锵的呐喊；三年后，我们即将告别，带着母校沉甸甸的嘱托。而此时，我们九年级一班（飞翼班）将用诗朗诵表达我们深深的《感谢》。诗朗诵――《感谢》
1、
（女）让我怎样感谢你
我的老师
（合）我的老师
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
还记得分班第一天你满脸真诚的笑意
犹记得你陪我们一起劳动跑步上自习
怎能忘记你每天写在黑板上的励志小语
你一直站着，站成我们永远仰望的诗意（合）
2、
让我怎样感谢你
我的班级
（合）我的班级
当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花
你却给了我整个海洋
还记得蛟龙队雄鹰队的口号吗
犹记得飞翼班取得的荣誉吗
怎能忘记三年来积淀的晨诵和笔记
而这，是我们飞得更高更远的双翼（合）
3、
让我怎样感谢你
我的朋友
（合）我的朋友
当我走向你的时候
我原想撷取一瓣芬芳
你却教会我勇敢坚强
还记得小组合作时彼此的默契
犹记得考试前赛场上击掌的鼓励
怎能忘记一起哭过笑过不变的友谊
再约定，三年后重相聚（合）
4、
让我怎样感谢你
我的母校
（我的母校）
当我走向你的时候
我原想只待三年
你却给了我整个未来
还记得那排林荫道下盎然的希冀
犹记得那栋老楼里传来的欢声笑语
怎能忘记你呵护我从懵懂到青春洋溢
留固二中，是你把我青春的梦想开启
5、
（合）当校园飘满书香
我们再这里汲取能量
我们笃志――要成为国之栋梁（敬礼）
正扬帆（女） 再远航（男）
永远向着明亮那方
向着明亮那方
明亮那方
永远向着明亮那方
