最近我们的课程安排比较紧凑，有时顾及不到一些能力稍弱的小朋友，所以就会有找一些小老师来帮助。每个小老师都有他自己的方法 ，让弱的小朋友能够迅速理解提意，而乐晨也是其中一位小老师，让我们一起来看看吧。

        在做拼音和语言卷子，数学作业时，我们会提前把一张卷子的题目讲完，让幼儿在规定时间内完成，但总会有一些相对能力较弱的小朋友，会做的很慢，甚至不会，这时我会找到写的比较快的，和正确的小朋友当小老师，分别去教，在教的同时他也能进行巩固。乐晨负责教的小朋友是要子鹏， 子鹏吸收的慢，有时还会慢半拍，所以经常导致书写作业完不成，乐晨跟他挨得很近，方便辅导，并且他也有自己的一套学习方法，毫不吝啬的交给了子鹏，有时子鹏一道题会改很多遍，乐晨就会有些着急，但也会不耐其烦的帮助子鹏解决问题。有小老师的样子，有可能会是一个合格的小老师呦，棒棒哒！

    每个孩子都有无限的可能，要去会发现寻找，帮助他们进行激发，寻找他们的长处 ，取长补短，激发潜在可能。