上周和一个家长聊天，
说他以前就是不会读书，
初中都没毕业就辍学了，
所以我的孩子看来也是和我一样，
没有读书的天赋。
我说，
其实没有天赋这回事，
所有的看起来光鲜亮丽的背后，
都是刻苦练习的结果。
就好像说，
哪有什么岁月静好，
只是有人在替你负重前行而已。
所谓的天赋，
只是失败者的一个借口，
成功者拿来炫耀的一个幌子。
我记得初中为了争取前三名，
总是在上课时装的很轻松，
然后，
回家后狂背书猛做习题，
给人家一种似乎毫不用力就读好书的印象。
其实我们这些尖子生都很清楚的知道，
想要获得高分，
没有刻意的练习（理科）和大量的背读（文科），
那基本上是没戏的，
可是为了小小的虚荣心，
我们把这样的成功归结于天赋，
为什么呢？
很简单，
这显得很酷，
在年少轻狂的时候。
但是，
这是一个谎言，
一件皇帝的新衣，
每个人为了自己的小算盘，
视而不见故意不说出真相。
我们明明知道这不靠谱，
但是没有人愿意说出真相。
甚至，
有的时候，
大家都把自己给催眠了，
默认这样的一个借口。
特别是对于成长中的爱玩的孩子来说，
这个理由给了他充分玩耍的借口，
让原本可以成才的孩子都给耽误了，
这是我觉得必须要强调的，
不要误导了孩子，
说的不客气点，
那是一种隐形的犯罪。
《不管教的勇气》里面说道，
心理学家阿德勒曾经说过一句话，
任何人可以做成任何事，
关键是，
你有没有勇气去做，
或者说，
父母有没有赋予孩子面对现实的勇气，
让他不要轻易放弃，
放弃自己付出努力获得自己的成就的可能性。
在我看来，
我觉得学习更大的动力来自于兴趣，
在漫长的学习过程中，
假如没有兴趣的支撑，
要想真正学好是一件艰苦的事，
个人经验，
当我上了重点高中后，
那种毫不费力取得好成绩的幻象破灭了，
因为高手太多了，
而且还比我更加努力做更多的练习，
让我产生了焦虑和不安，
真正是：
一入重点深似海，
从此装逼是路人。
然后，
学习的兴趣和动力也丧失了不少，
虽然好不容易考入了大学，
但是那种学习的兴趣却从此没有了。
再举一个例子，
个人很喜欢的杨振宁先生，
有一次杨先生回回母校，
看到校门口那副著名对联，
书山有路勤为径学海无涯苦作舟，
杨先生说改一下不然就不进去了，
学海无涯苦作舟改成学海无涯乐作舟。
想想看，
获得诺贝尔奖这样的荣誉，
靠着苦哈哈的精神是干不下去的啊，
我相信，
这也是我们国家获得诺贝尔奖少之又少的根本原因。
功利心太强、注重天赋，
以致忘记了追求学问的乐趣。
所以，
正视现实，
不要提什么天赋了，
正确的方法是家长要引导孩子，
勇敢设定自己的目标，
在实现目标的过程中发现乐趣，
用乐趣作为动力，
创造自己的价值。
完美。
我是南星学生教育中心林老师
每日原创亲子类文章第一年第八十三篇（总第83篇）
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2019.6.9
