一朵花的绽放需要一个艰辛的过程，人也一样。但只要我们心怀梦想，努力绽放，就一定会开出美丽的花。
在基础不是太好的情况下，她在努力地汲取养料，她在快速地生长。她的生长速度出乎我的意料，我相信她付出了艰辛。
五篇课文的教学设计弄懂弄会，五篇课文能完整地讲下来，两天时间，这算不算是挑战？没错，对于已有教学经验的人来说，尚且不容易。况且是对于一个毫无基础、还没有走上工作岗位的人来说，就更是难上加难。我怕她吃不消，弱弱地问了一句：“行不行？”她回复我：“老师，没事的，我可以。这两天时间，我一定要拿下来！”
她坚定的语气，令我敬佩。
从一册课本中任选五篇课文来讲，真的不容易。为了节省时间，结合她自身的特点及教材中各个单元的训练重点，我分别从不同的单元中找文章。五篇课文设计五个语文要素，涉及精读课文和自读课文，我们用了一天的时间通课文，写教学设计的逐字稿。遇到有难度的地方，我们就停下来，再次给她讲解，直到她会心地说：“老师，我理解了。”待暮色沉沉时，我们才长舒了一口气：“拿下！”
“今天晚上你能把五篇文章的教学设计背会吗？”我问。
“老师，我一定要拿下，一定会拿下！”
我从她的回答中看出了她身上的一股韧劲和拼劲，我似乎看到了当年的我的模样。
第二天早上，当我们在八点半左右再次见面的时候，她对我说：“老师，我会背了，我能讲下来了。”我一阵惊讶：“五篇？都会了吗？”“嗯，都会啦！”她淡淡地笑笑，她的笑让我看到了拼搏之后最美的脸，自信而不张扬，朝气蓬勃而不浮躁。阳光得令我陶醉。
试讲开始了，她今天的气场很足，讲课比我想象的状态要好得多。我交待到的，她如数全做；我希望到的，她没有让我失望。她做到了，她以她的努力拼搏、智慧付出给我和她交了一份满意的答卷。
青春的颜色是什么样的？那一定是朝气蓬勃的绿色，如一株幼苗努力吸收太阳的光和热之后换来的勃勃生机；青春的颜色还是什么？那一定是粉色，如桃树历经严寒经受风雪后开出的笑脸；青春的颜色更是什么？那一定是金色，如稻穗汲取养料后结出的粒粒稻谷。
《为学》中有这样一句话：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这个小姑娘依靠自己的不服输精神，用自己的韧劲和拼劲给我上了一课，我相信：她定会开出属于她的美丽花朵，她定会惊艳世界。
