话说自从宝玉认识了秦钟以后，从不爱读书一下变得勤奋起来，自己闹着要上学。这一家老小可不喜欢，特别是袭人，从头一天晚上就在为他做准备。这一回最有意思的是，通过宝玉上学这件事，我们能看到宝玉身边的人对宝玉关心的不一样，话语的不一样。小说最美的，就是作者写不同的人，用的细节，用的语言，那绝对是完全不一样的。每一个人的语言，绝对是有她的个人特点的。每一个都鲜活而精彩！
宝玉从住的地方，到他要去上学的地方，也就不到1里路，其实很近的。但我们能看到，宝玉在家里告别来告别去，半天都走不到学校！
第一个是写袭人，毕竟是贴身丫头，再加上，在第五回，她和宝玉是发生了性关系的。所以，袭人对宝玉的关心是格外不同的。
宝玉一早起来，袭人却起得更早，而且很早就把他上学的文房四宝准备好了，而且情绪也有点闷闷的。宝玉醒了，她便立刻帮宝玉梳洗。并且交待宝玉，读书的时候要用功读书，不读书的时候，就多想着家里。别和那些调皮捣蛋的人玩，要不被老爷逮住了你就惨了！好有妈妈的那种说话的感觉，换作今天就是：上学要认真哈，不要调皮哦，被老师请家长你要挨打哦！
可，我为什么说，袭人的话完全是妈妈的语言呢？因为刚说完要求之后，就开始拖后腿了！我们看原文：虽说是奋志要强，那功课宁可少些，一则贪多嚼不烂，二则身子也要保重。这就是我的意思，你可要体谅。
其实袭人没有读过书，可她用她的理解在告诉宝玉，虽然要好好学习，可也别搞得太辛苦，你一下记太多了，一来不容易记得住，二来对身体不好！你看，在她的眼里，宝玉的身体健康最重要！
接下来又开始交待宝玉，给他带了哪些生活用品，放哪里的，一一交待。又提醒他让佣人帮他生火，不要冷着了！等等……就跟我都大学出发前，妈妈送我去车站的时候说的那些话是一样的！
而宝玉呢，也很体贴，也劝袭人没事就去找黛玉她们玩，不要一个人在家里闷着了！又去拜见了贾母，他妈妈，又交待了几个丫头几句。总之，他上个学就是跑过来跑过去，感觉要走很多天的感觉，搞得好半天都出不来门！我每每读这篇的时候都在想一个问题，宝玉上学的地方没有上课铃吗？宝玉应该天天都要迟到吧！
接着他又去拜见他的父亲——贾政。我以前读到这段的时候我特别不喜欢贾政，总觉得他很严厉，说话也莫名其妙，阴阳怪气。但接触到的知识越多的时候，才发现，贾政的语言是写得极好的，在那样一个父权的社会，父亲对孩子说话，总是不好好说话的。而且，父子的那种亲子关系，虽然，我小时候父亲都还比较严厉也不会怎么陪我。但比宝玉那个年代好多了！当然，和现代的小孩的父子关系是没得比的，在现代小孩的眼里可能会有点理解不了！
我们先看看原文：“宝玉进来请安，回说上学里去，贾政冷笑道：“你如果再提‘上学’两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟玩你的去是正理。仔细站脏了我这地，靠脏了我的门！”
意思是，就你这个样子，一天只知道玩的人也好意思说自己要去上学？我听你说上学两个字，我都羞死了！你去玩好了，不要在这里站脏了我的地方
是不是很恐怖，现在应该不会再有这样和孩子说话的父亲了！古时候的爸爸们把这种打击式的教育奉为真理！并且，那个时代的父子是不平等的！
雪芹用了极不一样的妈妈的语言，和爸爸的语言来看待孩子的学习问题。其实都有极端，都不一定好。突然觉得，还是我们现在的这种亲子关系好多了！
接着，贾政有问是哪些人跟着宝玉去读书？接着又把小厮叫过来，他骂了宝玉后又开始拷问小厮，你主子读了些什么书？读到哪里了？你背几句！
纳尼，就跟今天，你突然对你家的佣人说，我平时看那么多书，你知不知道我看了哪些书？看到第几篇了？你背几句我听听！
佣人好惨！
一个好的小说，不仅仅是在告诉你这里面发生了什么故事。他还会告诉你，当时的社会现象，以及那个社会的相处关系！
可能没有哪本历史书或者史记会记录这些，但越生活的语言和场景，越能反应我们当时真实的社会现象。这也是《红楼梦》之所以伟大的地方吧！
