作为六年级的班主任，经常会遇见家长提问:我应该怎么教育我的孩子，也有一些家长直言不会教育孩子。教育孩子是一门艺术，每一个孩子都有自己的属性，班主任不可能有一套模式教育好每一个孩子，也因此对于孩子家长问及此问题，我也只能回答因材施教！虽然这个问题难解决，但是我们可以转变一下思路，就像对待数学题一样，我们不能直接解决问题的时候，不妨想一下我们能做点什么，能为孩子做点什么？

一、为孩子提供一个尽可能最好的学习环境。

    1.给孩子收拾一个安静的学习地点，最好有自己独立的卧室。

    2.给孩子置办一张合适的学习桌，通过家访也看到有的孩子还在用小学1年级时买的学习桌，桌子上放一本书都困难，孩子怎么能以正确姿势完成学习任务。

  3.孩子学习的时候家长也要配合，最好跟着孩子读点书，写写字，最起码不能看电视，玩手机，影响孩子！

  4.多谈心，减轻学习的精神压力。父子连心，母子连心，经常跟孩子交流，多与孩子谈心，多加鼓励，少给压力，为孩子营造一个轻松的心理环境。

二、少说多做，抓习惯养成。很多家长总是习惯在孩子耳边唠叨，讲各种道理，讲各种问题，讲各种方法。其实六年级的孩子道理都懂，我们更应该做的是身教和引导孩子知行合一！

  1.一定要了解孩子的作业和单元练习情况，重要的是要把作业和单元练习打开亲自看一看，不能一问了之，或者问都不问。平时有空多在旁边看一看孩子是如何做作业的，孩子完成作业后检查一下作业都写完了没有？有没有空题？书写怎么样？要是孩子作业都写完了，字还写的不错，家长的工作就完成了，至于对错，交给老师！单元练习，一定要领着孩子分析一下错因，找到最近学习的薄弱点，有针对性的引导督促孩子做好补习。

  2.多鼓励，少批评，实时奖励。有的家长擅长棍棒教育，有的家长溺爱孩子，舍不得批评。这都是很极端的。我认为应该是：多正面引导，少横向比较。把我之前读到的一段话送各位家长：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方。

  3.加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂，是高标准严要求。小学生在考试时，基本上碰不到不会的题目，而做错根本原因在于不够认真，态度不够端正！要知道，认真是一种很重要的优秀学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的书写质量不高，一定要督促其改正，在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。认真决定高度，认真书写，认真审题，认真检查……

  4.加强与任课老师的联系，配合各科老师工作。家长要主动通过电话或亲自来校与老师交流，了解孩子的情况，沟通自己的想法，交流孩子的在家表现。互相弥补对孩子的未知成分，做到对症下药。也可以叫上孩子，父母、孩子、教师三方会谈，效果更佳。

    5.加强与孩子另一方家长的交流，双方家长一定要形成合力，教育孩子不只是爸爸的事情，也不只是妈妈的事情，是“我们”共同的事情。6年级的孩子多少有点叛逆，有了很多自己的想法，仅仅靠一方父母很难把控孩子成长，只有慈母严父齐上阵，才能帮助孩子度过这段“心理断乳期”！

      总之，教育孩子是大事，关系着孩子的一生，关系着一个家庭，关系着祖国的未来。所以各位家长，当不知道怎么教育孩子时，不妨深刻的想一想还能为孩子做点什么！

    以上纯属个人观点。