文/不舍
班里有个女孩子，长得很清秀，静静的坐在那里，几乎可以一整天都不和同学说一句话。事实是，她有点问题。上初一了，我担任了她的班主任，和她谈过几次话，难得的告诉我一些事。
她说，他爸爸腿不好，在家。妈妈捡垃圾，还有个哥哥在乌鲁木齐上大学。
她说，大家都欺负她，骂她，打她。
她说，她学习不好，反应慢，小学班主任让她爸爸带她去医院检查，智商为85。（我后来查了一下，正常是90—110）
她说，她喜欢看鬼故事，特别好看，整夜整夜看，看完自己吓得睡不着觉，还看。
看来这应该算是个正常孩子，是周围环境影响导致了这样的结果。
而这环境的首要因素就是父母。我打了他们家里唯一的一部座机。妈妈来了。一个瘦小又黑又不太干净的女人，我注意到她手的粗糙和指甲里黑黑的泥。妈妈语速很快。
“老师，孩子不听话，你只管收拾，在家他爸狠揍”
“我早上七点就起床，饭做好，我要出去捡垃圾，晚了就让别人捡走了，晚上黑黑的才回来。我这么累，她还不听话，不听话”
孩子的妈妈头也不抬，边说竟边哭起来。我一时不知如何安慰，只好说：“其实，孩子挺好的，上课也不说话，能遵守纪律。作业也能完成，昨天她不知道作业，还打电话问我呢！我找你来就是因为她老是迟到，我想问问怎么回事？其他方面挺好的。”我隐瞒了孩子在课堂上了漠然，作业的张冠李戴，做操的慢半拍……目前也只能用这种方式试着先让妈妈能对女儿有些信心，才能对孩子的成长稍有改变吧。
而这环境的第二个因素就来自学校。找了几个孩子问了问。起初都是老师都挺关心她，但发现自己的爱心似乎也没有起到作用时，也就放弃了，听之任之了。学生呢？！发现这样另类，自然不会放过戏弄的机会。往她书包装石头，拉她的头发，在回家的路上截住，吓唬她……，更有学生把她家是捡垃圾的事情传遍全班。这样的她整天不敢说话，上课老师叫她，她也不吱声。渐渐的，本来还能勉强跟上的功课，越落越远，成了考个位数的唯一的一个女孩。
当然，环境因素还包括周围邻居。这样一个处境，她的家庭所遭受的白眼和冷遇，可想而知。
作为她的班主任，我能做什么？我不知道，我只能尽我一点点的爱心，让她在班里，不受欺凌，让学生们尽量去接近她，给予她多一些笑容，尽量表扬她，让她觉得这个世上还有一些美好的东西，我不知道自己能否坚持下去，孩子冷漠的眼神，课堂上莫名的笑，课间始终的独来独往、极慢极慢的走路，都让我怀疑自己，也会像她的前几任老师一样，最终因无可奈何而放弃。
除此之外，我还能做什么？这样的孩子令人心痛，这样的家庭也令人心酸，而我却不能改变什么……
