这个暑假，很幸运的参加了兴成长计划培训， 也很感谢能遇见时老师这位用灵魂来阅读的人。听时老师的阅读是一种享受，听过她的阅读和分享感觉自己更像是一张白纸、真的需要有时老师这样的引路人出现、让她带路像她学习来为自己的阅读乃至人生增添色彩。
在上初中的时候我很喜欢董卿，喜欢她朗读的声音，惊叹她深厚的文化底蕴，仰慕她真学霸、真才女，不显山不漏水，就会如此的美！也是因为她对阅读、对演讲由衷的喜欢。所以在选课的时候毫不犹豫的选择了“阅读与教师成长”这个班级。
第一节课还有二十分钟开始的时候就已经拿好小本本，拿好水彩笔打开了直播！就这样满怀期待的迎来了时老师的第一节课：关于童书阅读那些事儿。
因为自己是一名刚刚步入工作的“教师小白”，对于引领小孩子阅读一类的话题并没有什么概念，经过听时老师分享的小狼，听它慢慢的改变、奇迹也就这样慢慢的来。让我感悟到其实不管是我们自己还是那些可爱的孩子，都是要经过像小狼一样的转变，从阅读到悦读的过程，这才是最直入人心的期望！我们要从心底里爱读书爱阅读。
搏尔赫斯说：“如果有天堂，天堂便是图书馆的模样”！是的，书籍是天堂，是现代人与经典，与圣贤交流的桥梁，是开拓眼界的首要之选。在我自己的定义当中，我喜欢读书是为了更好的明事理，更好的为人、处事，以及提升自身的修养，能从思想素养提高自己的灵魂，成为身体健康，思想有趣的人。
第二节课是时老师讲的：不同年龄阶段开展阅读课的策略。
孩子的成长是一段彩色的阶梯，从粉红到淡蓝。每一个年龄需要不同的童书和不同的阅读方式。读成长是我们的精神发育史，就是我们阅读成长史，就像我们刚开始读的那首诗一样，一个孩子朝前走去她遇到的那东西就会变成它的部分，他读了哪些书，这些书就会构成他的精神世界。那么通过阅读，可以让孩子们显示出精神成长的轨迹。
今天，七月二十四号。第三课：如何开好一节班级读书课。
还没来得及整理笔记，时老师很阔气的甩给我们一个很有挑战性的作业。诗配画！难度真的很大，但是我要去完成。这是听完时老师三节课后的一种发自内心的力量！很期待接下来的课程里时老师依旧带给我们意外、惊喜和收获。
这个暑假因为有“兴成长”有时老师的陪伴而格外充实！在接下来的学习中希望自己慢慢的学会阅读，跟上时老师的步伐、不要像现在这样懵懂。。。真正的走进去、慢慢的提升自己。并有更多的感悟！不单单是要自己“悦读”，还要把这份“悦”传递下去！传给每一个可爱的孩子们，传给身边的人！
