平常由我主要辅导小优的家庭作业，如果我有事忙不过来就由爸爸顶上。
因为我要完成老师让我写的活动总结，所以，晚上的听写就交给爸爸代劳。
没想到听写下来，那叫一个惨啊，小优错了好几个字。爸爸见情形不妙啊，生字掌握得太差，于是要求他每个字写三排。一看就知道这是无效的疲劳战术。小优虽然写得痛苦，但还是不敢违抗，趴在我身后地板上写。（有没有求同情的意思？）
看他写得那么痛苦，却还坚持完成，我只能说，“太多了是不是？爸爸布置得实在太多了。要不你先写，我晚上再跟爸爸沟通一下，让他别让你写这么多。”
没想到，这个臭小子一溜烟儿跑到了客厅，跟爸爸说，妈妈说你布置得太多了。
傻孩子，竟敢公然挑衅爸爸的教育方法。只听爸爸生气的回应说:“让你妈妈来告诉我。”
或许他想用妈妈的话来反对爸爸，引起爸妈的矛盾，从而自己得利。（我当然不能让他得逞）
我悄悄地告诉他，“傻瓜，虽然妈妈觉得爸爸布置的多，不合理，我说过，我晚上会找爸爸聊的。但是你不能自己跑去跟爸爸说呀。这样爸爸会认为你这是在质疑他的方法呀，他会觉得你是在挑衅他的权威啊。”
“哦！”这是他一贯的听到，但不一定认同的回应方式。好戏还在继续。
第二天晚上，由于我要上课，所以他得自己管理自己，爸爸协助。我发现他在妈妈和爸爸中间斡旋。
6:30，他给我打来电话告诉我，书写的作业做完了，只剩阅读了。好吧，我让他自己读。因为这对他来说每天必做，且跟吃饭一样简单，不需要任何帮忙，完全自主。
但是，当我8:10回到家，父子俩散步去了。阅读作业却还没有完成。他的解释是，爸爸让他等爸爸回家后再读。没错，这是爸爸说的。但他明明可以自己读，却在跟我打电话后，又跟爸爸打电话，得到爸爸的许可，中间的时间差他便可以玩了，还狡辩说，爸爸要看着我读啊，万一我读错了呢。
出去玩了，迟早是要还的。因为，我们家的规矩是做完作业才能玩。自己赶紧去做阅读作业，还有没有告诉爸爸的需要用妈妈的手机协助完成的作业。
在养成孩子自主管理的道路上，我们还在探索，但跟孩子的斗智斗勇是永远都不会停止。孩子有自己的主见和想法是好事，怎么善用自己的主见是难题。
