第一篇 阅读的层次

第一章  阅读的活力与艺术

1，主动

2，真正的阅读：没有外力帮助的理解阅读（由粗浅到深入的理解）

3，资讯阅读与为求得理解的阅读

第二章  阅读的层次

1，基础阅读。认字

2，检视阅读。有限的时间内，略读中抓住结构、中心（表面）。读完后，能回答这样的问题：这是哪一类书——小说、历史还是科学论文

3， 分析阅读。无限的时间，最完整系统的阅读。适用于追求理解的阅读

4， 主题阅读。比较阅读。主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。

第三章 基础阅读

第四章 检视阅读

1，有系统的略读（了解书的框架）

（1）先看书名和序。注意副标题等提示宗旨的地方；可以将此书归于哪一类型，而那个类型包含了哪些书。

（2）目录。

（3）索引（参考文献）

（4）出版者的介绍

以上四个步骤大致判断是否想读这本书

（5）看各篇章的的摘要说明

（6）把书打开，随便翻翻，读个一两段，或是读几页，但不要太多。用这个方法吧全书翻过一遍，随时寻找主要论点的讯号，留意主题的基本脉动。最重要的是，不要忽略最后两三页（结尾常常有既新又重要的观点梳理）

2，粗浅的阅读。面对一本难读的书时，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。（了解全书的内容）

3，阅读的速度。不同的书不同的速度，不同的内容不同的速度。速读的方法之一，跟着手指读。速度的前提是理解。这里的理解不仅仅指懂了“是什么”，还得能够回答进一步的问题。

第五章 如何做一个自我要求的读者

阅读要想保持清醒，就要记住自己阅读的想要追求的好处——主动！

1，主动的阅读基础：四个基本问题。在阅读的过程中要提出问题并且自己必须尝试去回答问题。

（1），整体上，这本书到底谈了什么？主题和如何从核心主题分解出从属的关键议题

（2）作者细说了什么，怎么说的？找出主要的论点

（3）这本书有道理吗？是全部还是部分有道理

（4）这本书跟你有什么关系

2，读书记号概况

（1）着重标记

（2）顺序编号

（3）同一观点（或不同观点）不同位置的记号

3，三种做笔记的方法

（1）结构笔记。检视阅读过程中的笔记。

（2）概念笔记。分析阅读过程中的笔记。

（3）辩证笔记。主题阅读过程中的笔记。

第二篇 阅读的第三个层次：分析阅读

第六章 一本书的分类

1，分析阅读的第一个原则：（根据书本的种类和主题而）知道所阅读的书时哪一类！最好在阅读前就知道。（我的想法：一本书里面可能有不同类别的内容。比如《三体》属于科幻小说，但是里面也包含了自然科学知识。这时主要是看主要内容是属于哪一类别）

2，分类。

第七章 透视一本书

1，分析阅读第二个原则：使用一个单一的句子，或最多几句话来叙述整本书的内容。如此，透过整体性统一的叙述，就能将不同的（情节）部分放入正确的位置。

2，分析阅读第三个原则：将书中重要篇章列举出来，说明它们是如何按照顺序组成一个整体的架构。并且能够列出各部分的重要纲要，构成部分的部分的纲要，构成部分的部分的部分的纲要（类似这一篇读书笔记）。这只是方法之一。其他方法比如：根据读者自己逻辑归纳总结。

3，分析阅读第四个原则：找出作者要问的问题或作者想要解决的问题。如果问题很复杂，又可分成很多部分。问题举例：何时，何地，何人，何事，为何，如何（where when who why what how）

4，以上四个原则的运用是分析阶段的第一阶段（整理内容大纲）

第八章 与作者找出共通的词义

分析阅读的第二阶段（诠释内容）：找出共通的词义（与作者达成共识）。即理解作者的所表达的意思。同样有四个原则。

1，分析阅读第五个原则：找出关键字及其最精确的意义（一个字在不同的语境中可以有不同的含义），透过它们与作者达成共识。

第九章 判断作者的主旨

1，分析阅读第六个原则：找出书的主旨。可能有多个。找出关键句

2，分析阅读第七个原则：如果有，找出有关主旨的基本论述。

3，分析阅读第三阶段（评论），能够回答：这是真实的吗？有意义吗？

第八个原则：找出作者的解答

第十章 公正的评断一本书

1，评判的前提是：掌握这本书（受教）

2，修辞（文法与逻辑）的作用

3，分析阅读第九个原则：在说出“我同意”，“我不同意”或“我暂缓评论”之前，你一定要能够肯定地说“我了解了”

4，分析阅读第十个原则：当不同意作者观点时，理性表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。当意识到或怀疑自己错了，没有必要争论输赢。诚实是最好的策略。（一个人的气量与追求真理的勇气）

5，分析阅读第十一个原则：把不同的观点看作是有可能解决的问题。尊重知识与个人观点的不同，在做任何评断之前，都要找出理论基础。要改变别人的想法，首先应该准备好改变自己的想法。辩论是一个互相学习的过程。

第十一章 赞同或反对作者

1，理想化的辩论：（1）保持理性（2）说出自己的假设、偏见（中性词）（3）同理心

2，反对对方的四个切入点（分析阅读的最后四个原则）：（1）知识不足（2）知识错误（3）不合逻辑（4）分析不完整。在运用第（4）点，不能说反对，只能说是暂缓。因为没有一本书是完美的。暂缓评论表示：作者并没有完全解决他提出的问题。

第十二章 辅助阅读

四个途径：（1）相关经验（2）其他书（3）导读与摘要（4）工具书

（当然，现在可以利用互联网）

第三篇 阅读不同读物的方法

第十三章 如何阅读实用型的书

1， 问自己两个问题：（1）作者的目的是？（2）他建议用什么方法达到目的

2， 读者读实用书的过程就是作者说服读者的过程。所以应该“取其精华去其糟粕”

第十四章 如何阅读想象文学

1， 想象文学阐释一个经验本身。不要抗拒想象文学带给你的影响力。

2， 想象文学的文字会使用多重字义、隐喻等。不要在想象文学中找共识、主旨、论述。

3， 不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评想象文学

4，  分析阅读原则的应用：（1）将想象文学作品进行分类。小说、抒情诗、戏剧等；（2）抓住大意；（3）各部分是如何架构起来的（4）有意识的抓住小说的要素。情节、人物等（5）各要素的关联性。身临其境。（6）情节的推动（7）喜欢或者不喜欢的原因

第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议

1，如何阅读故事书。快读，专心的读

2，如何阅读戏剧。假装看到演出的情景（导演）；

3，如何阅读抒情诗。不管懂不懂，一口气先读完；大声朗读

第十六章 如何阅读历史书

1，历史是难以捉摸的。为了追求真相，必须从不同角度来观察。读史是为了现在和未来。现在发生的事件（新闻报道）也是历史。要敢于质疑。

第十七章 如何阅读科学与数学（伟大的经典之作和科普著作）

抓住假设、理论、推导；甚至自己做实验

第十八章 如何阅读哲学书

发现问题，找出书中想要回答的问题（中心）；

第十九章 如何阅读社会科学

看一本书是不够的，一类书是不够的。（社会科学下有很多学科：如人类学、经济学、政治学等）

第四篇 阅读的最终目标

第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读

1，找符合主题的相关书籍实际上是一件很困难的事情。用好检视阅读。

2，在检视了相当多的书籍后，主题阅读的五个步骤（相互之间可相互取代）

（1）再整体检视一遍，找到相关的章节。在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。

（2）带引作者与你达成共识（让书为你的主题服务）

（3）厘清自己想要回答问题，然后在书中寻找。把问题按照秩序排列出来。

（4）界定议题：讲所有相关争议的前后关系整理清楚。

（5）分析讨论。说了什么？怎么说的？是否为真？与我何干？要依照特定的顺序来提问，也要能够辨认为什么是这个顺序；我们必须说明这些问题的不同答案并说明原因；我们也一定要能够从我们检视过的书中找出支持我们把答案如此分类的依据。

第二十一章 阅读与心智的成长

略

总结：这些方法论，可能可以考虑应用到任何阅读。除了文字，还可以包括音频，视频等。另外，不要死用规则，而要灵活处理，找到适合自己的阅读方法。掌握这些方法论的最高境界：创作