周日一天的主题是孩子们的课外班。上午儿子上围棋课，平时都是爸爸去接他，但是今天爸爸有事，只能我坐公交去接他。下午带女儿去试听舞蹈课和英语课，舞蹈是女儿想要学的，英语课是陪朋友一起，正好了解一下疫情之后各类培训机构的现状。
老大已经9岁多了，从幼儿园中班开始，随着孩子上兴趣班，我也开始了慢慢陪学路，对孩子上兴趣班这件有一点自己的收获和感悟。
首先，从兴趣班种类的选择上来看，在孩子小的时候允许试错。因为孩子小的时候，他们并不知道自己真正喜欢什么，在老师或其他孩子的带动和影响下，觉得跳舞画画好玩，也就想要学。可是在学了一段时间后，孩子渐渐地不爱上课，不愿上课甚至排斥上课了，孩子和家长这才明白过来，最初的热情和好奇心褪去后，孩子本来的心愿才显露出来。
当然，这个显露的过程有长有短，家长要有耐心。我们要花一些时间和金钱让孩子去发现和找到自己真正热爱的事情。当你发现孩子在没有家长的督促和提醒下，也能够自发自愿、积极地去做一件事情时，那这件事肯定是他真正喜欢的，是他的兴趣点所在，那我们接下来就要重点扶持和培养了。
其次，孩子上兴趣班的课，往往是以年或半年为单位计算课时的，孩子要坚持，家长更要坚持了。这点在儿子身上体现得很明显，从一年级下半年开始学习的管乐器，每周一次的频次并不高，孩子也愿意学，但就是不会主动去练习，必须我每天每次提醒催促才会拿起乐器，而且总在练习时间上讨价还价。
但是在这个时候，我还是不能判断他是不是开始讨厌甚至厌烦了，我相信只要能度过这个倦怠期就可以，就跟我们成年人工作有倦怠期和瓶颈期一样，过去了就好。尽管不情不愿，但孩子依然能坚持每周练习四到五次，这种状况一直持续到三年级上学期。儿子也拿到了不少证书，也算是对自己努力的肯定。
转眼到了三年级下学期，突如其来的疫情打乱了我们所有人的计划，儿子在居家学习期间，完全不愿意再拿起乐器每天练习了。尽管已经给他报了音基考级课，可他老人家一不复习而不练号，就跟没事人一样。任凭我软硬兼施，他就是不买账，绝不松口，不学就是不学，说破大天也不再继续了。就算是要给他最严厉，让他最怕的惩罚，他也坚决不学，决绝到我们都要认不出他了！
到这里，我终于能确定乐器或者说音乐不是孩子的兴趣点所在了，强扭的瓜不甜，我再逼孩子学下去只会平添母子矛盾。
最终，我妥协了，同意儿子放弃乐器，但是我的条件是他必须将围棋课坚持到底。后来证实，围棋才是儿子的真爱，因为它是唯一一个需要我阻止他不要长时间学习，必须中场休息的兴趣班。我们也是风雨无阻，每周日上午坚持着送他去上课。这一送就是5年！
最后，兴趣班上课也要认真对待，不能轻易请假，否则很容易懈怠。尽管并非本意，疫情让很多孩子被动地停课，好几个月没法上课，加上在家彻底放飞几个月。许多孩子在复课后也不能尽快投入到学习中去，就是因为疫情期间懈怠了。
即使没有疫情，有很多课程，尤其是以培养孩子兴趣为主，带有游戏性质的课程，孩子假如犯懒不想上，家长会认为反正不是上正课，不想上就不上吧。于是有点什么事就给孩子请假，时间久了孩子自己都会觉得无所谓了，慢慢地热情耗损殆尽，很有可能就此放弃了。
女儿班里好几个孩子都是这种情况，疫情期间家长给孩子报了线上课程，有一搭没一搭的上着课，由于上课时间由自己安排，请假没有限制，于是后面请假就越来越随意。到最后孩子都想不起来要学习了，于是也就不了了之了。
说了这么多，其实就是想告诫自己，不管给孩子报什么兴趣班，想想自己的初衷，问问孩子的意愿比什么都重要，还有既然报了就要尽量坚持，家长的意志和行动是孩子最好的支柱！
