肯定孩子20190130

孩子们和爷爷奶奶玩坐轿子的游戏。

环境层面：肯定孩子们有疼爱他们的爷爷奶奶，且愿意配合他们游戏。

行为层面：肯定孩子们自己组织玩过的游戏，且邀请爷爷奶奶参加。

能力层面：肯定孩子们具备让自己快乐的能力和方式。肯定孩子们有逗乐爷爷奶奶的能力。肯定孩子们有链接爷爷奶奶的能力。

信念层面：肯定孩子们相信爷爷奶奶是爱自己的，爷爷奶奶愿意为自己付出。肯定孩子们喜欢合作的游戏。

身份层面：肯定孩子们是可爱的，有趣的人。肯定孩子们是活跃家庭气氛，营造家庭温馨的人。

系统层面：肯定孩子们给家庭带来欢乐和幸福。