学校教科研的根本目的是为了提高教育教学质量，故课题研究必须从教育教学面临的突出问题中选题、从日常的教育教学中选题、从成功的教育教学经验中选题、从教师自身课堂实践的矛盾冲突中选题。在教科研的动机上，要克服功利，注重内需；在教科研的选题上，要避免跟从，注重创新；在教科研的实施上，要减轻形式，注重过程；在教科研的评价上，要力戒浮华，注重实效。
我们的思考是：教研、课改、师训相互结合，三位一体。因为三者本身就有着非常密切的联系:课改引发教研，教研推动课改；教研带动师训，师训提升教研；师训启发课改，课改激励师训。教育科研、课程改革、师资培训本身就有着天然的密切的联系，将三者融为一体能够相互推动，提高效率。
