年龄很小的孩子的父母必须学会准确地倾听，这是一种不同类型的倾听，这主要因为婴儿是通过非语言信息来进行沟通的。
《父母效能训练手册》第五章，积极倾听对于不会说话的婴儿和幼儿是否有效？如何倾听婴儿的需求？如何通过倾听为婴儿提供帮助？怎样给孩子机会自己去满足他的需求？
【每日一拆】怎样倾听婴幼儿讲话
婴儿与较大的孩子和成年人一样有着各种需求，他们极大地依赖于父母来满足他们的需求或为他们提供各种问题的解决方案，婴幼儿在通过语言信号表达需求方面的能力还不够完善，自己甚至不“知道”是什么在困扰他们，因此需要父母积极倾听，提供帮助。
R：
要想有效地帮助一个孩子，满足他独特的需求并解决他的问题，父母必须对孩子有所了解，准确地倾听孩子的非语言信息，并对其进行解码，弄清孩子的困扰，然后再使用非语言的或行为的反馈方法来确认婴幼儿的需求是否得到满足。
有太多婴儿的父母没有使用“积极倾听”去检查他们的解码过程是否正确，他们跳过了这个过程，直接采取某种行动来帮助孩子，而没有找出真正的问题所在。
孩子越小，越需要父母更多的干预或投入，也就意味着要花大量的时间陪伴孩子，因为这个阶段的孩子非常无助，且具有依赖性。
早点断奶还是晚点断奶？按需喂养还是按时间表喂养？大多数的育儿研究都没有考虑到不同的孩子在需求方面的广泛差异，以及父母在接收孩子的交流方面的巨大差异，因此产生很多错误解释，你需要的是积极倾听自己的孩子，并作出恰当的判断。
在用你的解决方案介入进来之前，首先要给孩子一个机会自己解决问题。
很多父母过于急切地想要“接管”孩子的问题，他们太希望帮助孩子或是对孩子的需求得不到满足而感到不安（不接受），以至于他们迫使自己代替孩子去解决问题，并给孩子提供一个快速的解决方案。如果经常发生这样的情况，就一定会阻碍孩子学习如何运用自己的资源，并且会影响他发展独立性和解决问题的能力。
I：
从孩子出生那天起，他便是一个独立的个体，需要被父母看到并尊重。即便是还无法用语言来表达自我的婴幼儿，也会使用各种非语言的信息来表达自己的需求，父母愿意花时间去陪伴和了解孩子，才有可能更加准确地解码这些信息，并给以积极的回应。
不要因为是婴幼儿，便忽视对他的倾听，武断地干预，代替他解决问题。须知，所有的能力都需要逐步的积累，通过积极的倾听，我们可以从婴幼儿时期便开始和孩子建立良好的互动。
A1：
儿子出生后，护士到家里来随访，建议我要按照时间表来给孩子喂哺，这样才能保证孩子吃得好，睡得好，而且不影响大人休息。这个建议听起来很不错，没有经验的新手妈妈当然会欣然采纳，因此我开始看着表给孩子喂奶，结果导致泌乳减少，孩子哭闹，最后我终于明白，时间表是大人制定出来的，孩子只知道饿了就要吃，根本不会算时间。
孩子生来就各不相同，没有哪个养育模式适合所有的孩子。妈妈之所以最了解自己的孩子，是因为她投入大量的时间和精力去陪伴孩子。当孩子牙牙学语时，只有妈妈能够迅速地辨识出孩子尚不清晰的发音，准确地理解其含义，这也是长时间陪伴带来的结果。
我们往往低估了对婴幼儿进行陪伴的重要性，认为只要不让孩子饿着或冻着就可以了。事实上，只有朝夕相处，用心倾听，才能了解孩子并成为高效能的父母。
与其相信书上林林总总的育儿理念，听从身边忽左忽右的育儿建议，不如沉下心来观察和感受眼前真实的孩子。
A2：
哪怕是对婴幼儿，照样可以进行积极倾听，不去强加自己的解决方案，不马上接管孩子的问题，从小鼓励孩子学习运用自己的资源，找到解决问题的方法。
对大孩子更是如此，与其包办替代，不如鼓励他自己想办法解决。今天，跟孩子交流时，我特别留意自己的说法，不让建议、说教、评判随意地脱口而出，在实践中练习积极倾听。这个脱离惯性的过程并不容易，但的确值得为之努力。
