5月28日孩子所在学校开展家长会议，当天下午2点一直到晚上近10点结束。当我去到学校看到孩子时，发现她的眼睛不自主的眨眼。其中有位家长也问我孩子怎么一眨一眨眼睛的。我说估计她这个星期压力大，回去跟她聊聊天然后做一下拍打就好了。
这次家长会有颁奖有文艺表演，在这次颁奖中孩子没有得奖，她的数学拉低了总分，表演方面除了班级表演，也没有其他的演出，因为这个学期没报任何兴趣班。这是她失落的导火线吧。
回到家第二天星期六，孩子提出让我帮她报钢琴。以前有报过舞蹈，也有报过声乐和画画书法等，但在此并没有看到孩子有多大兴趣。这次我直接拒绝她了，她就哭，哭啊哭啊哭，但我能知道她哭，并不是因为没给她报而是她内心的失落感。她说她就想多才多艺。
我还没来得及跟她好好聊天，她就返校了。但是回来的当天晚上她的眼睛已经不眨了。
在这次家长会中，班主任提到了一个目前青少年遇到的状况，就是心理问题，让家长注重孩子的心理问题，多倾听孩子的心里话。多和孩子沟通。
我今天早上也看到一侧短视频说导致青少年死亡的是自杀。刚刚朋友给我打电话说她下午要接一个个案，案主是高二学生，然后说家长和老师再没收他的手机他就要自杀，并且找几个垫背。
很多家长茫然今天的孩子都怎么啦，唯有手机就不能活？孩子真的不是唯有手机不能活，而是他把手机当成了他精神的寄托。孩子需要被看见，孩子需要被看见价值，需要被认可需要被肯定，而学习并不是唯一标准。孩子想告诉家长的是这些东西。而家长从恐惧当中控制孩子的言行，这也不行那也不准，孩子如果不符合我的内在标准就是不对的，恐惧焦虑的家长活生生的把一颗人参往胡萝卜的形状雕刻去了。
