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答1：常人的一句话就是，当孩子的思想还没转过弯的时候，你说啥都是白搭。“没有关系就没有教育”这个转弯的过程就是情绪变化的过程。其实刚开始我学习的目的就是想找找到一个方法，把孩子的问题这个包袱一样甩出去。后来在指导老师的一再督促下，转而开始关注孩子情绪的变化。没想到情绪的变化给了我意想不到的答案，那就是关系好了一切都好。其实在我们周围的关系哪个不是这样的呢？有关系的存在会接受帮助，也会去帮助别人。
答2：说到赞赏我们确实不懂也不会。因为在小时候我们也没有从长辈那里得到多少赞赏。看着孩子们考试好了就夸一夸，考不好的时候就骂一通呗，荒唐地认为这都是为他好。赞赏其实人人受用，我们大人又何尝不希望别人赞赏呢，得到赞赏就是得到一种向前的推动力。描述性的赞赏——做事过程做得好的地方，夸大效应，孩子会有成就感！在孩子低谷期赞赏是最考验家长爱心和耐心的，甚至需要一些适当的恩典！让孩子看到品格的光亮而不断前进。 干巴巴的赞赏是无效用的，甚至起反作用，因为那些话不是发自肺腑是敷言的。愿我们的赞赏也是实事求是真诚的。
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