小学语文教材解析与教学设计


和安小学 李大市








2015-2021





人文主题和语文要素的综合，防止偏离。

语文要素是知识与素养的桥梁


我们要关注语文要素的发展变化





观察与想象也是存在内部联系的。

我们要对课文进行定位，略读课文前面有导语。





人文主题以朗诵，以语文要素感染出来。


读写结合


用好助学系统，让孩子学好习




语文要以诵读为主

看图读诗，结合注释，学会猜读

想象画面，感受美景




体现思维过程

散文

朗读指导：读出语言的特点，

找出与插图有关的课文片段、感知课文结构，为想象画面奠定基础，细读品悟




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