小一班的宝贝们入园已经接近半个月的时间了，对于刚刚入园的宝贝抓住他们的注意力，让他们愿意在幼儿园游戏是非常重要的，对此，我们在班级中重点对娃娃家进行了设计，让各位小宝贝们能够有的玩，开心玩，发散玩，所以对于娃娃家的各位小宝贝们我进行了观察，发现他们的想象力远远超出我的预期……
刘家豪：“老师，你快来尝尝我做的饭饭吧”
听着六六的话，我马上走了进去，坐在了餐桌的旁边，
我：“六六，你给我做了什么好吃的食物吗”？
六六：“晨晨老师，这是我给你做的蔬菜美食，可好吃了，你来尝尝吧”，我马上开始“品尝起来”，品尝完毕后，我对六六说到：“六六，你做的饭饭我很喜欢，可是我发现这个蔬菜没有味道，是为什么呀？”
六六不好意思的说：“嘿嘿，老师，我好像忘记放盐了”，“怪不得呀，六六，那你可以给我再做一份饭饭吃吗”？
六六：“好的老师，你等一下呦”；
不一会儿，六六给我端来了一份蓝色白色的饭饭，他说：“蓝色的是蔬菜，白色的是要盐，你快点品尝一下吧”，看到六六端来的饭饭，我不禁感受到了宝贝对我的爱，他认真的做着每一份饭，还用不同材料进行代替，真是太多奇思妙想了！
在我们的娃娃家里，不只有小厨房，还有小医院呢，今天黄熙然小朋友来到了小医院里，她看着那么多的仪器和工具，想了想，然后拿起来了听诊器，学着医生的样子听说心跳声，然后还拿出来各种各样的小药丸、小牙刷等，她对着小娃娃说：“你现在有点感冒了，有一点发烧了，你应该多喝水，吃点药，这样感冒就好了”，说完，她开始拿出药丸，然后学着自己喝水的样子，接了一杯水，拿起小勺子，一勺药，一口水的喂着小娃娃，喝完药，她还找来小被子，说着：“小娃娃，你躺下睡一觉就好了，快点休息吧”，给小娃娃盖上小被子，又去给下一个“病人”看病去了，看着宝贝的这一幕，不禁笑起来，她们有着自己的经验，在材料充足之下，他们创造出来了各种各样的游戏，让我感到十分惊喜！
教师反思：幼儿的游戏离不开各种丰富的游戏材料，形象逼真的游戏材料会使幼儿产生遐想，从而萌发他们做游戏的愿望。由于小班孩子年龄小，能力弱的特点，我们以提供成品的游戏材料为主，主要是发动孩子和家长一起收集废旧的瓶瓶罐罐，经过我们老师的改造，再次利用，这样使孩子们玩游戏的兴趣大增。如在娃娃家里，我们投放了各种逼真的水果、蔬菜、炊具等幼儿来烧饭做菜，孩子们在娃娃家里可谓百玩不厌。我们根据孩子们的兴趣和需要除了娃娃家之外，结合主题活动的开展，逐步开设了小医院和超市点心店的游戏场景。在医院里，我们投放了白大褂和帽子，还有各种医疗用品，当孩子穿戴整齐后，看起来还真像个小医生，有模有样的。这样，让孩子的情感能力、认真能力在游戏中进一步的提高。
