焦虑，每天都活在焦虑中，那些没有焦虑的人，只是正在步入焦虑罢了。
每天没有收入，不对，收入是月底进账，但是每天自己都在花费，都在往外之处，除了那些顶级的公司，很多人都生活在量入为出的阶段，想着自己的钱该怎么花。
收入多的人，似乎是不会在乎这个的，他们需要考虑的是如何在收入和生活之间获得平衡。曾经也这样想的自己，现在考虑的却是每日的三餐该怎么办，这就是一个很尴尬的问题了。
之前的学习，之前的工作经历为自己得到的竟然是这样的后果，这是难以接受的。
如果说自己不努力罢了，但是明明自己已经很努力了，但是最后还是这样的结果，最后没有实现自己之前为自己设定的目标，从一开始的不足，到最后的不足，之间没有任何的改变。、
不是说怨恨，但是现实的问题确实是存在的，有很多的地方需要解决，需要提高。
当自己努力了十几年，最后得到的竟然是这样的一个结果，怎么都不敢相信自己的眼睛。
不过这又能怪谁呢，从最初开始就活在别人的设定中，没有自己的一点想法，最后毕业了，但是唯一能够拿出来说的竟然是自己的成绩，这是无论如何都是不能接受的。
自己辛苦了十几年，最后竟然是专业在说话，这叫人能接受吗？
相信很多人，都有这样的想法，自己的收入、社会地位都限制在自己的学历、专业上。确实是，因为之前的事情就判定之后的一切是不合格的，这叫人怎么能够接受呢。
不过，话又说回来，既然生活是如此的不如意，那么生活在底层的深渊挣扎的时候，每天都应该充满斗志的奋斗着，就是说，在凌晨两点之前睡觉是不道德的，而在早上五点之后醒来是不道德的。
生活都已经这样的，在继续下去就是悬崖的，你竟然还有工夫在那里睡觉，难道不知道，再不努力连水睡觉的地方都不会有了吗？
生活中的年轻人总是很难理解生活的艰辛，总是寄希望在未来一切会得到改变，但真正的改变从来是不存在，真正的改变都是需要你自己的切实的努力。
从事任何一项工作，没有人给你一个标准，但是心里面应该明白，如果想要通过这项工作最终产生生产力，最终有产出，该有怎样的努力，怎样程度的知识。
这些问题都是需要你在那里思考的，只有给自己设定的这个标准实现了，才能够说生活还有需要改进的地方，还有需要提高的地方，不是自己的问题，而是别人的问题。
很多时候，不是对自己苛刻了，而是心中应该有一个尺度，随时测量着自己的水平，相信很多人都明白，一项技能掌握到可以产出的程度是最低的要求了，还有更多的要求需要你改进的。
、一件事事情的发生，往往是这样的，对于一项工作的内容，自己不熟悉，如果自己之前对这项工作有积累，那么就会很好了，可以利用之前的工作积累，一切不必重新开始，这样在很多情况下的结果就是会产生，一种悠闲但是有效的工作状态。
很多时候，工作效率不高，绝对不是说不努力，而是对整个知识的把握出现了重大的缺失，最后造成了工作的进度不能够达到一个理想的水平。
一个工作是什么样的，工作的进度应该是什么样的，作为一个有自己的审美能力的人，应该站在自己的立场上来思考，如果自己都看不下去，那么又怎么能说服别人呢？
现实不是残酷的，而是需要符合审美的，一件不美的东西，不能使人产生美好想象的东西，又有什么样的存在价值呢？
一连串的问句，需要的无飞是自己的立即改变。
但是只有真正做出过改变的人，才会明白改变是多么的难。
想要获得别人的关注，以为自己随便做一些东西就可以获得别人的关注，这样的想法，怎么看都是一种幼稚。以前不明白幼稚是什么，后来就渐渐明白了，幼稚就是没有经历过，经历过了，有了经验，就会有自然而然的反应，这种反应就不再是幼稚了。
生活的庸俗，从来不是由你塑造的，而是由你的不行动而产生的，生活就是这么颠覆你的常识。
任何教导，对于人来说都是不适用的，尤其是在当下这个提倡自主性的时代，教导？你在说笑吧。
学生们需要的是自己的探索，无论是何种的知识，无论这种知识，是如何的有吸引力，在学生吸收的时候，一定是先是一个故事，把素材都罗列好了，当然这也不能太难，最后等学生自己来得到答案。
生活就是这么的无趣，这么的充满欢乐，虽然这样做的效率不见得高，但是却受到人们的喜欢啊，教育在受教育者变得多了的时候，需要的不再是教导，而是如何让学生选择你。
你觉得生活艰难，但是学生们不会这么认为，学生们看来，还是无忧无虑的生活比较好，这样的生活是轻松的，未来的生活也会是这样的，一般一所学校在教导学生的时候，都会将自己的荣誉变成支撑学生的支柱。
不见得一定会好，但是一定是不坏的。
后来的生活相信大家都是明白的，哪里有什么轻松，未来维持住对未来的期望就需要自己费尽力气了。
佛法说，万事万物都是有因有果的。
当自己绝望的时候，就相信有原因存在吧，但是觉得不可以因为这个原因改变什么，而是要看自己现在在做什么，有一个观点是没有错的，你现在所做的就是未来的你。
虽然不要在过去和现在之间建立因果，但是却在现在和未来之间建立因果，这显得荒谬不假，却是从实用角度出发的有益的建议。
有时候为了认清困难就需要花费很大力气思考。
