今天阅读了第二单元的《从绘本建构阅读力》.阅读从绘本开始.
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从图文获取信息，先从图开始，图又分为几种形式出现：（又分为单图线条，跨越水平线，跨越直立线）、造型、构图（又分为位置、动线、视角、运镜、比例、特殊构图）颜色（又分为色相、明度、彩度）、象征、细节
今天分享一下图片中的细节，有时候作者会在书中安排一下下细节，这些细微的出现肖然置身于画面中，有的，暗藏于书中的某页，有的隐匿在每一页中，如同躲猫猫一般，等着读者去发现，去引发持续阅读的兴趣
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如《100层楼的家》在多奇爬上另外十层楼时，作者已经事先预告了后十层楼可能会有的面貌.《小猪不会飞》作者刻意在小猪耳后留下未涂上条纹的小细节，说明小猪看不到自己的本领，没有意识到，即使自己的外表改变了本质，却还依然没变，读者如果能发现作者安排的小细节，就能领会到作者的意图.
阅读是读者与作者时间的心灵对话，甚至是读者通过感知结合生活体验与阅读素养进行再创造的过程，再一次被这句话触动到了
