看到朋友圈每个人的精彩过往，看到腾讯新闻赠予每位球星的年终报告，我想我也应该留下些什么以此记录逝去的2018年。

        什么词最合适呢？思来想去，最后选择了“行者”这个词，行者不仅十分接地气，而且可以作为我成长的化身，下面我从三个维度谈谈我的2018年，并以此作为2019年的开始。

一、行者有心感恩相随

      过去的2018年，我需要感恩的太多太多，值此我想分为三个小方面，以此聊表我的敬意。

      （一）那些团队。第一个团队就是我的单位，尽管在很多方面还需要优化，但是这里为我提供了发展的平台，无论是外出学习还是学校部分工作，都能够找到我的身影；第二个团队就是TFC，自从和TFC结缘，我就好运连连，这一年虽然经历了毕业之苦，但这一年在TFC的支持下我去了很多地方学习和交流；第三个团队就是蒲公英大学，蒲大的优质课程平台拓展了我的视野，激发了我的创新能力；第四个团队就是历史一轮复习编写和新教材开发团队，在这里我们思维碰撞，强化了专业与勤奋的重要性。

      （二）那些人物。生活这个圈子，经历了太多太多，身边的每一个朋友都在我生命中留下了浓墨重彩的一笔。比如：那些调皮捣蛋的学生让我领略到青春的多彩，尽管有所抱怨，亦然初心不改；那些在单位中帮我照看班级，帮我完成学校工作，帮我解决生活烦恼，帮我链接同伴友谊等等的同事们，因为你们的热忱，我的心永被照亮；那些不断鼓励着我突破自己，挑战自己的教育先行者，曾经南姐的一个支持，我走上了北师大的舞台；王雄老师的一个支持，我登上了扬州历史演讲台；孙老师的一个支持，我不断的叩问自己，阅读与写作相随；陆总的一个支持，我迈进蒲大的网络课堂；校长及其领导们的一个支持，我的脚印留在大江南北；父母及其亲人们的一个支持，我不断挑战自我，勇往向前；于老师的一个支持，我开始成为教学考试杂志的常见作者；师大王老师的一个支持，我开始向历史核心期刊投稿。军哥的一个支持，我开始原创历史试题；感谢喜静和张老师为我的毕业论文忙前忙后；-感谢高中班主任的一个支持，给予我处理社会事物的能量。

（三）那些事情。哪些事情如此值得我留恋呢？我想说说那些生活的故事。凌波小朋友连续三年和我度过的元旦节，这份友谊天长地久；叔叔伯伯们第一次集体吃团圆饭，这份亲情弥足珍贵；某些家长为我鞠躬致谢，这份认可动力十足。我忘不了哥哥姐姐们来单位看望我，三爸三妈为我送餐的场景，忘不了爸爸妈妈至今还在送我上学的情形；忘不了思旗替我送侄女上大学的举动，忘不了鄂老师、毕老大、景涛在师大相聚的一幕幕，忘不了润航，老大，double贝，佳慧等人在北京诉说心声的场景；感恩师大史苑阿姨……感恩火车上为我让座写稿的阿姨、那位在车上为我盖衣服，避免着凉的陌生人……感恩那个送我派克钢笔的好朋友，感恩把我当做亲人和兄弟的马老师及其它兄弟们，感恩小储只为我的一条微信而达成的赠书之情，感恩在一起的工作的这些老师们，伙伴们，因为他们的一个支支持和一份关怀，让我的逐梦之旅更加热情；感恩那群新生代的教师们，虽相处不到十日，但后期的联系与互助总让我的心久久难以安宁。

        我常常说，我是一个幸运儿，更是一个上天的宠儿，因为在我周围的人，大家都爱着我，支持我，鼓励我并引导着我。生命成长的过程中，感恩的人还有太多太多，鉴于时间，不在赘述，留于心间。

二、行者有声幸运相伴

        2018年，走过的路，看过的书，获得的奖都将是人生最宝贵的财富。

        2018年我走过的足迹那是青春的见证遍及西安、昆明、大理、北京、深圳、香港、长春、许昌、成都、扬州、南京、上海等地，在这里我体验到了“智者”思维碰撞的快乐；

        2018年我参与的演讲那是实践的反思。北京的三次演讲，香港演讲，扬州演讲，长春答辩，蒲公英线上平台演讲，校团课培训，青年教师座谈会主持等等，在这里我认识到了“自我”欠缺太多太多；

        2018年我获得的荣誉那是成长的动力。发表了五篇教学文章（有稿费）并投稿核心期刊通过初验；获得一次区级优秀党员；省教学论文一等奖，两次校级赛教一等奖、一次学科教学一等奖、班主任工作特等奖；获得全国首届乡村新生代教师奖等等。

        2018年我争取到的项目那是动力的考验。我争取到一个校本研修，一个区级课题，一项省级课题；争取到班级文化建设的创客项目；为历史园地整理一轮复习课件；负责校学生社团及其教师教研工作，成功完成教育硕士攻读任务等等。

        2018年我遇见到的伙伴那是上天的安排。送走了第一批学生迎来了新一批伙伴，尽管岁月匆匆，然而我心无悔。因为他们，正在检验着我的创新思维，一本《成为做好的自己》演讲录，一本《教育独白》，一本《历史美育教学的思与行》正在课堂上中落实，正在反思中升华。

三、行者有感不忘初心

        一年的奔波，一年的沉思，这一年哪些问题成了我的年度问题呢？我想大概有三个：

        一是新生代的老师应该具备的能力与素养？我如何才能够在有限的时间锻炼自我能力，提升个人技艺？在我的价值观里，我认为新时代的老师应该具备见闻广博、前瞻思维和人之为人的三重素养。要达到这个要求，留给老师的就是善于思考，勤于行走，勇于创新、乐于反思。

        二是家庭与事业如何才能够较好的兼顾？我在这里扮演着什么样的人角色？一年的思考让我明白，当感情问题有了起色，生命的一切都是阳光暖暖，有个人愿意陪你嬉戏，陪你疯狂，陪你前行，一切都足矣！纵使会遇到诸多困难，跨过了那就是幸福，那就是永恒。就我而言，我的角色就是坚守与承担，坚守岁月的洗礼，承担家庭的责任。

      三是人何以为人？人如何为人？怎么看待我这个“人”的属性？人本身就是一个复杂的个体，当知道第五届中国教育创新年会探讨“人啊人”的话题时，我十分的欣喜。在这里，我开始探索出一点点答案，那就是坚持人的独特性，承认人的多面性，以对待自己的态度对待他人，以自我成长的经验践行教育，用自我來理解教育，用自我来思索人性。

        这一年，经历了太多太多，有得必有失，反思自己，发现仍有许多方面没有做好。比如关于协调好亲戚间的关系，处理好生活中的琐碎，规划好未来成长的道路，反思好行者中的经验，践行好自我的教育理念等等。同时，购买到的那一套套书籍还需要细细品读，看到的那一缕缕情景还需要认真书写，思考到的那一个个想法还需要坚定执行。

        也许，总以为未来很长，还可以继续等待，然而时间总是无情，转眼间又老了一岁，趁着年轮还没有在我的脸颊疯狂横生，趁着现在的大好青春，让我完成好自己的第一个五年计划，让青春再疯狂一把吧！

                                      2019年1月1日于西安