大家好，我是涵涵妈。
今天分享的是--读经是为孩子的生命储备宝藏
近几年，“国学热”“读经热”不断升温。
孩子怎么读，何时读？
家长又该如何营造一个健康的文化环境？
这些成为许多家长和教育人士共同思考的问题。
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诵读圣贤经典，回归教育原点。
读经是回归教育的本质
教育，到底是什么，教育的本来面目，到底应该是怎么样的？王财贵的看法是：教育本是开发人性的工程，应该从人性出发。
“经典是圣贤的著作，是从人性出发的智慧结晶，所以能感动人生，永垂不朽。历史上的圣贤大多是大教育家，读圣贤之书，就是回归人性”。
“读经是一种完整的人格教育，不仅培养了定静，也提升了聪明，懂事、爱学习、尊重师长、孝顺父母、友爱同学，自觉做一个有德的人，这些会自然而然地在读经的孩子身上显现。”
虽然不可能要求每个人都成为圣人，也不可能期待每个人都能学贯中西，但是如果不以培养品学兼优的孩子为教育的本源和目的，到最后就培养不出真正的人才。
读经应该从小开始
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“小时候读经，就好像在孩子的生命中储藏了宝藏。等他长大后，生命中的这个宝藏无需开发便会自然地涌现出来。”
人生有时把一句话、一篇文章、一本书“储藏”过一次就可一辈子受用，经典是活的，而生命也是活的。
由于读经的孩子阅读能力特别强，课外阅读非但不会成为他的负担，还会给其带来无穷的乐趣。
人的生命随着时间的推移而发展，教育时机，则是生命发展的一个关键问题。在孩子记忆的黄金时代，给他一辈子最有用的学问，等到生命日渐成长，他就能依靠他以前的“储藏”去理解。
那么，读经应该从什么时候开始呢？
越是早期的教育，对一个人的影响就越大。
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在对儿童教育研究中发现，孩子13岁以下，主要是吸纳和储藏文化知识的时期；13岁以后，则进入到理解和创造时段。
如果13岁之前吸纳不好，此后的创造就不可能产生质的飞跃。
家长应做导读人和陪读人
在孩子的读经过程中，家长应该扮演怎样的角色？家长是读经的导读人和陪读人，每个家长都应是孩子读经的老师。
家长在进行导读和陪读的时候，可掌握“六字箴言”——小朋友，跟着念。
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最有效的方法即是最为简约的方法。
教学方法与学习方法其实非常简单，但王财贵说，如果用之，则无往而不胜，因为凡事合乎人性、顺乎自然，事情就会变繁为简。
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所谓读经，重点在于读。
家长不必过多讲解与测试，只要孩子反复读熟直至背诵即可。
因为经典需要孩子在读的过程中自觉、自悟、吸收、储存和酝酿，“书读百遍、其义自现”，有真知就能真省悟。
对于当前不断升温的“读经热”，孩子通过诵读经典，感受文化的厚度和品德的高度，把经典放在生命中，把圣贤放在心中，总有一天，这些经典的种子会在他们身上发芽、开花。
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