感官教育是一切教育的基础，首先是智力发展的基础，还有艺术教育。良好的人格基于良好的感官教育，促进心理发展。
我觉得最重要的是理性的感官接收，让客观世界和主观世界能够保持一致。
感觉训练的一大技术特点是感觉隔离。小时候掩住眼睛要抓人，是不是就是一种？
在孩子通过多次重复练习，从感觉转移到观念的过程中，教育者必须参与其中，力求使儿童的内部注意力独立出来，让它集中于感知上。
做小测验，但不要纠正，之后再来，这点我觉得我做的挺好。
感官训练的原则：1 一致性识别 2 对比性识别 3 相似物体识别。
第一阶段——感觉训练期，即只通过自主训练就能获得准确的感觉差别的时期。第二阶段——把感觉和名称联系起来。例如，向孩子出示红、蓝两种颜色。出示红色时，就简单地说：“这是红的”；出示蓝色时说：“这是蓝的”。然后把这些有色线条放在孩子面前好让他们看见。第三阶段——认识相应名称的物品。对孩子说：“给我红的，”然后说：“给我蓝的。”第四阶段——记忆相应物品的名称。给孩子看一件物品，问孩子：“这是什么颜色？”
