昨天，久未联系的CC微信联系我：“WM姐姐，我最近因为孩子的事情很苦恼，你能分享一些经验吗？”CC的女儿1岁3个月，CC上班时，孩子由外婆照顾，下班后从外婆家接回来自己带，上班前再送过去。最近，CC发现小朋友特别爱发脾气，要的东西不给，就会哭闹，甚至在地上打滚，CC很是苦恼，不知怎么办才好…
对于CC的问题，其实很常见。1岁3个月的小朋友，已经开始有了自我意识，发现自己是独立的主体，可以主动表达诉求，同时需要立即被满足，这是小朋友这个阶段的心理发展特征。与此同时，小朋友的语言能力正快速发展，已经开始说话表达，大动作运动有质的发展，比如已经可以独立走路，孩子的手眼协调能力增强…孩子倾向于突破熟悉的环境的，向外探索欲望强烈。
其实，了解了这个阶段宝宝的生理和心理发展特征，就不难找到陪伴宝宝的方法。在此，分享一些心得：
首先，作为父母，对孩子要有抱持性心态，即孩子表现出自我效能（孩子用自己的能力做了自己想做的事情）要及时肯定和鼓励，如果没有做到，要及时给予支持。父母的抱持性心态，是培养孩子自信心和健全人格的重要前提。换而言之，父母要给到孩子无条件的爱，具体的表现就是对孩子要有足够的耐心。
其次，不管什么时候，对于孩子的需求，要及时予以回应，这个时候的回应不是简单满足孩子需求或者是想办法阻止孩子啼哭。事实上，孩子适度啼哭，一方面训练孩子的肺活量，另一方面锻炼孩子口腔周围的肌肉，利于孩子语言能力的发展。对于一岁多的宝宝，因为立即需要某一样东西得不到满足哭闹时，有效的办法是和哭闹的孩子说话回应，比如：“宝宝，妈妈可以帮你拿，但你在地上滚来滚去，妈妈怎么拿呢？你看，地上有小虫虫哦，我们来看看小虫虫想干嘛？”此时，不适合说的话是：“你起不起，不起来，妈妈就要走了，你自己在这里…”更不应该做的事是任由孩子哭闹，不管不问。如果孩子有情绪，不被关注和回应，孩子长大也容易对他人情绪表现出麻木、冷漠，从而影响孩子的情际关系和社交能力。
第三，高质量的陪伴，有一个前提：妈妈需要在陪孩子的时候全情投入，也就是要拿出全神贯注的状态来和孩子一起玩耍。最不可取的方式是一边自己看手机一边陪孩子。孩子的感官能力是很强的，能够敏锐地捕捉到妈妈的不投入，会感觉到妈妈不爱自己，安全感不强，这对孩子专注力的培养也不利。另外，妈妈如果平时没有太多时间陪孩子，如果单独拿出一个时间来陪孩子，最好给自己定一个目标，比如提高孩子大动作的协调能力，围绕这个目标，用什么方式，用什么道具来和孩子共同实现这个目标，妈妈就要提前思考好，只有妈妈专注和投入了，孩子才有可能专注和投入。
第四，我一直觉得妈妈陪伴孩子的时候，有义务和责任让孩子辩识自己的情绪，如果孩子很开心，可以问下：“宝宝，你现在什么心情啊？”如果宝宝不小心摔倒了，妈妈可以说：“宝宝的腿腿摔疼了吧？妈妈呼一呼…”当然，也可以询问孩子开心吗、幸福吗等等情绪。辩识自己的情绪是控制情绪的前提，这是培养孩子情商的基础。
第五，这个阶段的孩子是感统发展的关键期，妈妈要有意识给主要带养人（比如奶奶、外婆、育儿嫂）提要求和建议，建议带养人要在孩子的各种感官上给到足够的刺激和创造相应的空间让孩子探索发展，妈妈陪伴时，更是要带孩子走出去体验更多。
最后，我想说如果妈妈能够系统了解孩子生长发育的心理和生理特征，那么根据自己孩子情况，可以创造性地想出很多方式方法来与孩子相处，这是一件很有意义和很快乐的事。所以，不必烦恼，快乐育儿！
