对于小学三年级的学生说，怎样的作品算是优秀作品呢。我认为：

一，切合题意，写的清楚，读着明白。

二，能适当的运用一些好词好句，比如说课文中出现过的四字词、成语、一些特殊的句式，如：有的有的，一边一边，比喻句，等。

三，有创意。也就是说，同样的题目能写出自己的特色，有与众不同的地方。

比如说，第八单元的习作题目是“假如我会变”。有不少同学写的是变成多功能汽车，或者多功能飞机，然后帮助别人。这样的作文当然也不错，不过没有新意，就算不上特别优秀。而有的同学呢，就特别有自己的想法，有一个同学，他想变成一双臭袜子，因为妈妈老说他不讲卫生，他想证明臭袜子也有作用，这样就给读者留下特别深刻的印象，在一大批质量比较高的作文中，脱颖而出。

下面展示的，是我在随批随改过程中，随机挑选的较好的作文。有的是片段精彩，有的是文章不错，当然，还有更优秀的，没有拍出来，也有不够好的，都是正常现象。能达到第一个要求：切合题意，写的清楚，读着明白，就算是不措的文章了。

作为老师和家长，我们读别的孩子的作品，不是为了仰视别人，鄙视自己，然后对孩子说：你看别人的作文，再看你的，不行给你报个班吧！而是应该了解优秀作文的“样子”，找到努力的方向。对比自己的作文，一定有闪光点，即使是一个好词，一个好创意，一个独特之处，都值得称赞。学习初期，最重要的是学习的兴趣和信心。