现在是2020.2.4，早上8.46，记录2.2.，2.3。
近期观影
这几天突然对看电影感兴趣，每天晚饭后，一部片子。2.2晚上看了《地球之盐》这部类似纪录片的电影，2.3晚上看了《海上钢琴师》。
《地球之盐》
是一部讲述巴西纪实摄影师塞巴斯蒂昂·萨尔加多的，故事的主线其实是从他的成长经历开始，然后到他放弃经济学家改行摄影的摄影师成长经历。
作为经济学家，掌握全球经济发展的趋势，所以每一次他都能踩点拍出很多令世界吃惊的纪实片，尤其是动荡的前线，依旧有他留下的许多珍贵的纪实、人物影像。但后来，从最可怕的人间地狱，他回到巴西农场，创造了一片生机，而他的题材也开始落脚在更充满希望的自然风光摄影。这种转变，也是心境的变化，让作为喜爱摄影的我来说，有很大的触动，摄影远不是记录瞬间、定个瞬间而已。更重要的是，通过自己的镜头，用自己的角度，讲述故事。就像1900用琴键讲述故事一样。
《海上钢琴师》
一直知道这是一部大片，从未打开看是因为自己没有那种静下来看的心情。正好昨晚有，我就看了，看完感觉整个人很不好，觉得这是一个特别压抑的，像悲剧的故事。
作为一个从未离开过船和大海的1900来说，陆地上的未知令他恐惧，他说“琴键是有限的，人是无限的，所以乐谱才能无限。”但陆地绵延万里，没有尽头，他无法适从。看完这段，特别的难受，心情压抑。说不出个什么东西来…
但我最喜欢康恩和1900初遇时的那段，与大海共舞，美妙而愉悦，让人不禁沉浸其中，这是一个为大海而生的使者，用音乐连接了大海和人类，让彼此有了沟通的语言。
音乐是一种工具，能抒发人的情感，也能表达地球万物的言语。1900用音乐述说了他自己，表达了船上的游客，更说出了自己心底的爱意，这让我觉得音乐太美妙了，高洁又美好。
这两天阅读
开始看《听说》这本课堂互动的书，先看了关于冲突的一部分，决定特别有意思，但发现不能跳着看，于是回到首章，开始学习课堂互动学习研究背后的学派，看了“情境分析”和“沟通民族志”两个流派。
情境分析说明了，话语、行为等需要放在一个语境中才具备了他的意义，以及可以用来分析。
沟通民族志，则说明不同文化背景下，语言逻辑都是有所区别的，将不同逻辑的语言用某种方式去抽象量化，可以为后续的研究提供很好的手拐。
除此之外，还拿起了《昆虫记》，闲时看看。
近期练字
终于在昨天，写完了一本字帖，有点激动，因为历时2.5年，从17年暑假开始到20年寒假才写完的，过程中有非常频繁的每天1-2页的第一年，也有开始间断几个月，到后来每周1-2页，但万幸，没有放弃，写完一本的自己感觉有点焕然一新，跃跃欲试准备第二本的练习。
运动
发现寒假胖了5斤的我，有点奔溃，所以重新开始keep，每天练到腿软屁股疼手疼，但是感觉很舒爽，因为我又开始忌口不乱吃了~
