10月11日，在接女儿放学回家的路上，我去买菜，就在我挑选的过程中，女儿提出要买小样糖，我答应了。女儿在拿到小样糖后，又对我说，“妈妈，QQ糖没有朋友”。我忙于买菜，没听明白她的意思，我还以为说今天只有她一个人买糖，没有其他小朋友，女儿说不对。
我继续挑选蔬菜，没顾上搭理女儿，女儿不住地对我说，“QQ糖没有朋友”。这次我理解了她的意思。前天女儿已经买了QQ糖和小样糖各一个，现在有了小样糖，家里的QQ糖没有朋友，但是她没有直接说要买QQ糖。旁边的男顾客笑了，“她就不说要买，只是说没有朋友。”我佯装没有听明白，告诉女儿，“小样糖也可以和QQ糖做朋友”。她很认真地给我解释，“那样不行，小样糖只能和小样糖做朋友，QQ糖只能和QQ糖做朋友”，女儿一本正经地的样子，我丝毫不觉得她在说谎。
我不再多说，而是问女儿“是不是需要再买一个QQ糖给家里的QQ糖做朋友。”女儿回答是的，我答应了女儿，只是告诉女儿短时期内不能再买糖，女儿也说“已经很多了，不能再买了。”
走在路上，我表扬女儿“你很有爱心，还会给QQ糖找朋友。”一下说中了女儿的心思，女儿附和着说，“是啊，要不然QQ糖太孤单了，她就会伤心，还会哭，”边说还边假装哭的样子，我连连说是。
接下来的几天，女儿遵守她的诺言，即使跟着我去买菜，也没有提买糖的要求。
女儿的表达在意料之中也在意料之外，拟人化教育是我在与女儿相处过程中，结合尹建莉老师的提议，自己慢慢琢磨的，一度时期我觉得很有效果。
记得女儿生气摔凳子时，我告诉女儿凳子也会疼，她会伤心；还有商场里买了猴子娃娃，还要再买其他玩具而不要猴子娃娃非要退掉时，我告诉她猴子很孤单，没人要的话，她就会伤心地哭；还有看电脑时间久发烫，我告诉她电脑生病需要休息……女儿都听进去了，女儿的确也想尹建莉老师说的那样对无生命的东西也表现出了她的爱心。我只是没有想到她会用在买东西上面，我百口难辩，女儿没有错，而是她的要求太新奇了，比我还会拟人，她真是给我上了一堂现实版教育课，让我再一次见证了孩子的学习能力。
大学讲“苟日新，日日新，又日新”女儿的反应，让我意识到了身为妈妈的我到了推陈出新的时候。孩子的步伐太快了，快到让我觉得招架不来。孩子小小的个头，能量却大的惊人，我只能不断地学习让自己变得更强大，否则，我将无力面对日益成长中的孩子。
孩子，等等我，妈妈会陪着你，共同成长！
