感谢这个暑假与兴成长最美遇见，聆听时老师的课，让我对阅读有了更深的理解，也让我知道了在孩子合适的年龄段，给孩子读合适的书的重要性。尤其是低年级学生的绘本阅读，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以让孩子愉快阅读，给阅读一个轻松的起点，所以一年级的阅读计划如下：
准备阶段一一与家长沟通，明确阅读任务，制订奖励规则；与学科老师沟通，选择合适绘本。
与家长沟通，一是要保证每天的阅读量，二是要保证亲子阅读的质量。书目的选择以学生的兴趣为主。
绘本阅读从低年级抓起，给学生一个轻松的起点，但在学校单靠语文老师也是事倍功半的，所以要靠学科教师的团结协作。比如在书目的选择上，体育老师选择让学生爱运动的绘本，每节课上五分钟休息时间讲一讲;品德老师选择让学生养成良好生活习惯的绘本，结合自己课程引导学生阅读;数学老师选择有关细心计算的绘本，美术老师选择图画精美的绘本等等。
实施阶段一一利用晨读、课前五分钟时间、午休时间、每天放学后十分钟时间完成阅读任务。
交流阶段一一每周五下午师生共同交流自己最感兴趣的绘本阅读故事，讲给大家听！
总结阶段一一大家评选出“阅读之星”，给予奖励！
阅读口号：我与绘本有个约会
阅读主题：读绘本，讲故事，你行我也行！
阅读书目：数学科《不当小马虎》，科学科巜一粒种子的旅行》，品德科《我不想当小孩》
语文科《神奇的汉字》等。
图片发自简书App
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有阅读计划就要坚持实施，师生共同努力，家长认真配合，期待着学期末学生的出色汇报！
