今天用零散时间听完锦明老师讲“解放科举思想”，有了很多的触感与思考。
自从孩子上了小学后，我因为孩子的学习问题，和孩子产生过争吵，后来也意识到是自己的焦虑与匮乏造成的，但是不能找出根源，今天听了这个课程，终于发现，自己的焦虑源于对根深蒂固的科举思想的不解放，陷入了“学习就能考高分，读好学校，则好工作，有好生活”的怪循环。
有好几次我把我的担心告诉我妈妈，她还很淡定的说，书读不好没关系，顺其自然就好了，我还生气她不懂现在的社会与竞争，现在看来，她才是最智慧的，想来一个人的一生，一日不过三餐，起居睡卧不过七尺，如果抛开维系生命的日常生活来说，最重要的就是活着的心情。而现在的社会已经形成了竞争与被竞争的习惯，忽略了生活的乐趣。小时候被要求读好书，而与其他的人进行分数及各种培训的竞争，毕业了要与其他的人竞争就业机会，就业了要与其他人竞争得到好的薪酬。有一部分人读了硕士读博士，然后博士后，没有时间谈恋爱，没有时间照顾父母，没有时间去做一件自己想要做的事情，大部分人在车水马龙，繁杂忙碌的城市打拼，与来去匆匆的行人与熟人形成过客，更与家人亲人长时间失去联系，失去天伦之乐，整日的工作三点一线，大部分时间都在工作加班，失去了家人及朋友相处的乐趣，而薪酬用来吃饭，用来维系生命用度的不过一点点，其他的就用来陷入买房，换房的死循环，好像一生的时间与精力都用来竞争，买房，买车，而真正想做一件自己喜欢的事情时，才发现，“我的时间和金钱都去哪里了？我这么奋斗得到了我想要的什么？而真正需要的东西其实很简单。”所以，纵观历史，原始人活的很轻松，除了狩猎采食的时间，其它大部分时间都是聚集玩耍，它们和广阔的大自然接触，聚集生活，享受群居的乐趣，不用担心孤独，很少有传染病，不会有车祸，更不会过劳猝死。横向上来看，在农村生活的人，不需要那么多的竞争，虽然他们的物质条件不那么的丰裕，但是他们过着日出而作，日落而息的生活，也很悠然自得其乐。
孩子现在还很小，我怎么知道他以后需要什么样的生活，我也不能够越俎代庖去帮他决定，以后他将有自己的人生信条与生活的方式及乐趣，不论他今后过什么样的生活，只要是他自己想要的，开心的就行，我不能用自己的衡量标准去评价它的好坏！
由此可以理解，生活是一生的，是有很多东西组成的，包含了很多东西比如，爱，亲情，婚姻，工作，乐趣，挫折等等，我不知道孩子以后会经历什么，我不能为未知的东西担忧，而读书学习只是通往生活中的一条路，不是生活的全部，我不应该用现在的有限的点，来概括全部的面和可能性。
