今天的美术课给孩子们带来一个全新的绘画思维方式。首先周老师带着我们走进一个有趣的《小毛驴看戏》故事中，随着故事情节的发展，老师把孩子们带入了夏加儿美术课堂。周老师出示并讲解了本节课的课堂目标∶1.可以自由分小组，以四人为单位编排儿童绘本故事。2.分组讨论我们今天的自编故事，注意故事设计的合理性，并一人负责一个情节的绘制。
这是唯一一次在上课期间没有完成的作品，没有完成作品，但也不能接着去做，因为第二节课是数学课，面对即将小学毕业的六年级孩子，他们的时间更应该是只争朝夕，在夏加儿美术课上能够看到孩子们的智慧火花，在这样的课堂上，他们如此的开心和快乐，怎么能够忍心剥夺孩子的快乐呢？正打算布置没完成的课下继续完成，第二天晨读后再分享，结果外面广播传来“老师要召开紧急会议的通知”我就和潘老师协商，让孩子继续完成作品吧!也省的孩子们分心。结果不到两节课的时间，孩子们的绘本作品已完成。
朱嘉诚四人小组的绘本作品《区别》；程恩六人小组的绘本作品《有趣的兔父子》；江梦涵四人小组的绘本作品《小兔和小熊的友谊之路》；李满意四人小组的绘本作品《一起去赶集》；王志博二人小组的绘本作品《四季》，李欣茹的独创绘本作品《文明从我做起》，刘丽君三人小组的绘本《喜怒哀乐》，张天乐三人小组的绘本作品《去看流星雨》，龙瑶四人小组的绘本作品《森林里的宴会》，张金睿四人小组的绘本作品《兔子的争吵》，郝诚二人小组的绘本作品《搞笑卖饼铺》，赵晴同学的独创作品《竹蜻蜓的故事》…… 孩子们的作品真是精彩纷呈，让你大跌眼球，这样的一节美术课不仅仅是绘画想象课、，而且还成了写作创意课，这节课孩子们脑洞大开，每个孩子不但成了画家，而且还成为了优秀作家。
制作图文并茂的绘本故事，孩子们超级喜欢。本节课通过孩子们的齐心协力的合作引发了孩子们大胆的想象力和文字创作力，让图画配有文字显得更加灵动，文字配上孩子们亲自绘制的插图，让故事趣味性更浓!一节节具有特色的夏加儿美术课程，总会给孩子们带来意想不到的惊喜和收获!
