中午时分，一帮年轻人正在店里热火朝天得跟着老师做自己定制款的钱包, 这时合租人从外面回来, 推门进来的时候, 后面跟着个小男生走进来.
开始以为是合租人带的学生, 谁知从厨房忙完出来却看到小男孩儿很是舒服地抱着本书坐在沙发椅上, 看得起兴完全没注意到我在瞅着他.走近他询问: "小朋友, 你不是来跟Allen老师学英语的吗?"小朋友笑嘻嘻地说:"不是啊, 我来看书的, 阿姨请多多指教!"顿时被他这句"请多多指教"给都逗乐了, 自己也回了一句:"请多指教!"
更有意思的是, 他手里拿着的一本漫画书, 是自己收到书架角落里的一套书, 这家伙居然如此精准地拿在手里看, 直问道:"小朋友, 你怎么知道这书摆在哪里的?"他说:"因为我来看过啊."什么?!自己居然对他一点印象都没有, 不可能啊!再问:"阿姨怎么没见过你?"他答:"上次我来的时候, 你不在."震惊!居然还有小娃子随进随出的事, 自己毫不知情......继续追问:"那你来的时候谁在?"他说:"去年1月份来的时候, 没见到你."噢~~~大概是小肥, 稍微释怀了些,同时心里叹道:这娃记性够好的!一年前的事记得一清二楚.
估计多数也是这个小区被家长放心放外面跑的孩子, 就问他住那栋, 他也很爽快报上门牌, 十分机灵.终于被我"审问"完, 小娃儿立马沉浸在漫画书里, 完全不受大哥哥大姐姐们的噪音影响, 看得嗨处还嘎嘎地笑. 想着这类漫画书不能多看, 交代他只能看一本, 然后就得换其他课外书看, 他也答应得爽快,还真的照做了, 拿着<了不起的狐狸爸爸>对我说: 这是我们二年级看的书.
感慨现在的瓜娃子真是聪明得紧, 比起我们小时候懂得多了去, 自己像他那么大的时候就知道跳皮筋儿, 同时也发现, 爱看书的孩子相对容易沟通和引导, 看书对孩子潜移默化的影响不可忽视.
