办公室的曲老师问我：看你每天心平气和的，怎么能做到不生气？
我哪有不生气，今天下午跟学生在五楼实验室做实验，还冲他们发了一顿火，但过后确实是不生气了———小孩子们犯点错误，听不明白也是可以理解的。
再仔细想想，自己这几年的变化，可能就是源于一个念头的转变。
我从来没管过实验室，现在东校区的实验室归我管，其实我最讨厌瓶瓶罐罐洗洗刷刷，摆摆弄弄这些事儿。
上周四我在实验室为学生们准备实验，我把手机的QQ音乐打开……五楼上没有其他人，我还会随着音乐哼两声，成不成调、有没有韵无所谓。我还脱掉外套，非常轻松地把胳膊腿伸了伸，蹦了蹦跳了跳……又非常轻松地哼着小曲下楼，又安静地坐在办公室……干完一项工作，我是心平气和的。
每周四都是我值班的日子，早到为学生们测体温，这也不算是一件好干的活———早上是红外线测温，因为中午的温度不稳定，要靠人工测温。但我喜欢在这个时候观察学生。以前在初中当老师，当习惯了，习惯看分数、研究习题，现在再看小孩子们，他们的眼睛、脸、表情都完全不一样。甚至有时候还看到几个让你感到好可爱的样子———惺忪着双眼，懒洋洋的走进来；有的带着没牙的微笑，问老师好；有的孩子非常听话的，沿着红点的方向一步一步地走……明天又是我值班的日子了，我还觉得有点期待。而且在值班的空隙时候，我还不断地搓手、按摩手指……工作保健两不误。
另外就是在课堂上我可一点不马虎。小学科学的内容很少，一节课就那么两三个知识点，但是我会把自己所学的东西融到课堂中。比如在讲到病毒细菌和我们的新冠的情况时，我会讲在欧洲战争中，有时阻止战争的，不是某个将军，而是这些流行病；讲到酵母菌酿酒的时候，我会问大家自己家里边手工做葡萄酒的过程，并把其中的原理告诉他们；讲牛奶的变时，我还会把国家的课间餐计划以及这部分计划的主要旨要，还有那些在边远贫穷地区孩子们的现状，告诉他们………我自己的所见所闻和自己从各类书籍中获得知识，我会选取他们能理解内容，告诉他们，对于我自己来说，是一个输出的过程，对于这些孩子来说，也是一个认识外面世界的过程，一举两得，各得其所！
所以我有了这样一个课堂，教这一门学科，我觉得自己也算有用武之地！所以我对我自己的每节课都很喜欢！
今年有的班主任也跟我说，孩子们觉着上我的课挺有意思，这对我来说也是一个莫大的肯定！
……
有一份工作，有一份自己的收入，用这份收入可以去买自己喜欢的书，可以去看场自己想看的电影，可以约三五朋友小聚，还可以买新鲜玩意儿孝敬自己的母亲……
又怎能不心平气和？
