最近天气炎热，自从开学，班里陆续出现了四五个同学流鼻血。因为他们有的没有从家里带水，有的带一点水，一会儿就喝完了。孩子们到学校之后，下课一活动就会口干舌燥，容易流鼻血。
昨天下午，孩子们上完体育课个个脸上红涨涨的，就像从沙漠中走回来，看到有水就像发现了绿洲。任赫还拿了一个超大号的水杯到办公室接水。今天我在批改昨天学生随笔时，看到了孩子们上体育课的时候，由于出汗多口渴，汗如雨下。恨不得把那一桶水一下子灌进自己的肚子里。有的同学还用凉水洗头，我告诉他们那样太容易感冒头疼。
真的不知道这次暑假定在什么时候放假，但是看到大家在天气变热之后坐在教室里，没有风扇没有空调，每到下午第1节上课就是一项挑战，一个是困，一个是热，孩子们都打不起精神。
但是昨天的阅读课，我们一起分享了《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊在烧制陶器的时候，引起了我们班郭冠聪同学的注意，下午回家之后，在老家用玉米皮做引火，把沙子、泥土、水搅拌在一起，然后连续烧了几个小时，终于烧好了，虽然很粗糙，但是很硬，也算成功了。当我读到他的随笔时，不仅感到惊讶，就经历了一个寒假的说写，他的写作水平有了很大的提高，美中不足就是自己的书写总是提高不上去，所以他的文章如果考试，可能怕阅卷老师不会给一个很高的分数，印象分低。于是我就和他多次沟通，希望他能够好好练字，让别人能够看到他的好文章。郭冠聪的例子让我看到说写的魅力，同时也看到读书能让一个人思维更活跃。他四读《鲁宾逊漂流记》，里面的情节深深吸引着这个爱动手动脑的孩子。希望其他的孩子都能像他这样深入书中去细读。
这几天，我一直思考怎样调动孩子学习的积极性，让他们尽量不受这个燥热天气的影响，沉下心来读书和学习，就像冠聪一样，阅读课上因为很投入，分享起来就滔滔不绝，回家还进行实践。
心静自然凉，希望老师们和同学们都能够静下心来，慢慢地，慢慢地。
