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[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
优胜七彩七班
[班班有读&创意读写](第184天)
李泽昊《没有壳的蜗牛》第5天
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
1、成皓说话的技巧是:说话时顿了一下，故意设下悬念，引起别人的好奇。
2、我觉得接下来成皓会把故事放在上学路上看热闹上。
20180510
优胜七彩七班 刘沐清
[班班有读&创意读写](第183天)
《没有壳的蜗牛》第4天
20180510 优胜七彩七班 时若开
[班班有读&创意读写](第183天)
《没有壳的蜗牛》第4天（Ｐ26一35）
共读分享:
1. 我觉得成皓的故事不平淡，他加入了做梦的故事，自己变成王子，骑着白骆驼。
2. 我知道有哲理的话是明代董其昌说的：读万卷书，行万里路。
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
20180511
优胜路小学七彩七班 汪卿瑶
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（Ｐ36一P42）
橡皮、尺子、作业本；
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
汪卿瑶觉得成皓接下来的重点应该是魔术，因为他走路的时候，碰到了魔术师在表演他喜欢的魔术。
20180511 优胜七彩七班 王绎喆
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（Ｐ36一42）
共读分享:
1. 第42页中〝成皓现在好像很懂得说话的技巧了〞，我觉得成皓懂得了有条理和幽默的说话技巧。
2. 我认为接下来成皓故事会把重点放在路上看热闹上面。因为他说第三点没做到，第三点就是不要停下来看热闹。
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
20180511
优胜路小学七彩七班
[班班有读&创意读写](第184天)
侯涵笛读《没有壳的蜗牛》第5天
橡皮、尺子、作业本；
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
20180511
优胜路小学七彩七班
[班班有读&创意读写](第184天)
孟思彤读《没有壳的蜗牛》第5天
橡皮、尺子、作业本；
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
优胜七彩七班
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天 秦涌铸
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
1、说话的技巧是:说话有顺序、分主次、很幽默。
2、我觉得接下来成皓会把故事放在魔术师怎样变魔术。
优胜七彩七班
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天 曲良喆
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
1、我觉得说话的技巧是:说话要有顺序。
2、我觉得接下来成皓会把故事放在植物上面，因为下午有一节课是自然课。
20180511 优胜七彩七班
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（Ｐ36一42）
王思璇共读分享:
1. 我觉得成皓懂得的说话技巧是：说到重点、关键时刻，顿一顿，让大家集中注意力之后再说。
2. 我认为成皓在接下来的故事中会把重点放在一个人上学，路上发生的好玩事情上面。
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
20180511
优胜路小学七彩七班 李明慧
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
橡皮、尺子、作业本；
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
20180511
优胜路小学七彩七班 何奕润
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
橡皮、尺子、作业本；
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
优胜七彩七班 李雨嘉
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
我觉的说话的技巧是:说话要有条理有次序，要把自己想要表达的意思总结清楚表达出来。
20180511
优胜七彩七班
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
小赵同学认为成皓已经抓住说话的重点了。而且学会了想象和添加。
橡皮、尺子、作业本，
笔袋、铅笔、转笔刀，
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
2018.5.11 优胜七彩七班 张玺铭
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
张玺铭认为，成皓懂得了讲话要讲的很具体，讲得特别生动，还要有幻想的色彩。
接下来成皓故事会会把点放在妈妈送他上学的路上，因为他觉得讲沙漠王子的故事讲了三遍，同学们都听得有点无聊了。
20180511
优胜七彩七班 张鑫怡
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（P36一P42）
橡皮、尺子、作业本，
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
1.我觉得成皓懂得了说话时要注意停顿和节奏。
2.我认为接下来成皓会把故事的重点放在书包是怎样丢的上面。
20180511
优胜七彩七班
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
李富珩同学认为成皓已经抓住说话的重点，说话很有条理性。接下来的故事我想会围绕着成皓梦中的情节写下去。
橡皮、尺子、作业本
笔袋、铅笔、转笔刀，
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
20180511
优胜七彩七班 张仕钊
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（P36一P42）
橡皮、尺子、作业本，
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
1.成皓懂得了说话的技巧有：把握节奏，要有次序，表达清晰。
2.我认为接下来成皓会把故事的重点放在“第三点为什么没有做到”上面。
20180511 优胜七彩七班
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（Ｐ36一42）
张云博共读分享:
1. 我觉得成皓懂得的说话技巧是：说到重点、关键时刻挺多。
2. 我认为成皓在接下来的故事中会把重点放在一个人上学，路上发生的好玩事情上面。
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
20180511 优胜七彩七班 岳航宇
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（Ｐ36一42）
共读分享:
1. 岳航宇觉得成皓懂得的说话技巧是：条理清楚，关键时刻，顿一顿，让大家集中注意力之后再说。
2. 岳航宇认为成皓在接下来的故事中会把重点放在一个人上学，路上发生的好玩事情上面。
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
20180511
优胜路小学七彩七班 张航硕
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
橡皮、尺子、作业本；
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
20180511
优胜七彩七班 魏菱襄
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（P36一P42）
橡皮、尺子、作业本，
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
1.我觉得成皓懂得了说话时要注意抓住重点、内容更丰富了。
2.我认为接下来成皓会把故事的重点放在上学路上。
优胜七彩七班
【班班有读&创意读写】
《没有壳的蜗牛》第5天
橡皮、尺子、作业本，笔袋、铅笔、转笔刀，
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
1、会放在会说话的技巧！
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【班班有读&创意读写】
《没有壳的蜗牛》第6天 宋奕铭
橡皮、尺子、作业本，笔袋、铅笔、转笔刀，
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
1、会放在会说话的技巧！
20180510
优胜七彩七班
梁嘉平[班班有读&创意读写](第183天)
《没有壳的蜗牛》第4天（P26一P36）
1.我自己觉得成皓的故事一点也不“平淡”，这个故事读起来很有趣。
2.一个明智的人总是抓住机遇,把它变成美好的未来。——托·富勒
橡皮、尺子、作业本，
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
20180511 优胜七彩七班 杨睿涵
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（Ｐ36一42）
共读分享:
成皓在接下来的故事中会把重点放在学校。
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
20180511
优胜七彩七班
梁嘉平[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天（P36一P42）
1.我觉得成皓懂得了说话一定要有主次顺序，简洁明了表达意思。
2.我认为接下来成皓要把重点放在努力做好“第三点”的上面。
橡皮、尺子、作业本，
笔袋、铅笔、转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑，
天天起得早，陪我去学校。
20180511 优胜七彩七班 郑皓元
[班班有读&创意读写](第184天)
《没有壳的蜗牛》第5天
共读分享:
郑皓元觉得成皓懂得的说话技巧是：说话时要条理清楚，完整表达。
橡皮、尺子、作业本；笔袋、铅笔、转笔刀。上课静悄悄，下课不乱跑，天天起得早，陪我去学校。
