1平常两个人成绩差不多，考试成绩却不同的原因之一（越学越自卑原因）
一到考试，每次总是比他低个四五分，当中有个原因就是，你在做难题的时候被这个难题给卡住，你却老是纠缠，看上去很简单的题，半天就是没弄出来，最终让你搞的失败的感觉，这对做接下来的题会严重挫伤自信，达不到应有的效果。得分比你高的同学却能够在遇到难题是跳过去，做下面的，等做完了最后一题，回过头看看说不定还能会！——同样在人生中遇到有着锁头可以跳过去，不要纠结，可能是你的心智不够，在将来在别处可能会有你的钥匙。
2知识要咀嚼
大象吃东西要想彻底消化食物，需要咀嚼吞咽倒食再咀嚼在吞咽这样反复才能让食物彻底消化。
对于很多语文词语的意思，你和学生说半天，造句那么多，学生还是不太理解，可能是太小了，理解力不够，学生要知道知识刚开始半懂，以后反复的看，会更加的理解那个词语意思——书读百遍，其义自现
3懂了不同于自己会做
你看妈妈做菜很简单，按一定顺序加材料，然后就是一桌可口饭菜。方向盘往左打车轮往做转，一踩油门就可以自由的跑了，告诉你这个开车原理，一下你就懂了，可是你还是不会开，有的要学很长时间，有的干脆都不敢上路。
上课讲的关键点，瞬间，你必须要认真听，就算你认真听明白了，那只是老师明白了，才能讲的让你感觉你明白了，你做题目可能还是做不好，所以课下要认真的做作业，这样才可以说你做的菜能吃，车能上路，至于以后能拿九十多分，还要不断积累，就像怎样加油盐酱醋，怎样避免各种危险路段。
4学习好的同学与不好的同学对老师的说的话的态度
一般学习好的学生老师老师说的话往往都听，最后发现老师某一个知识点错了，自己把它修正，对比差的学生不太相信老师说的道理，甚至去挑刺，在差的老师说了十句话起码有六七句话是对的，那么学习差的一句也没有收获，而学习好的学生相信并践行，把好的吸收，错的修正
5学习英语直接用是一种方法
有着学生怕丑（表现型），他们在自己不会读英语之前，打死都不肯张嘴读出来，心想等到会音标了在读，可是你不说，你不可能到那个程度，结果是你永远也不敢卖出那一步，你的进步灰常缓慢，相比较与那些直接上去用的，遇到自己错的不断去修正的学生（进取型）
6你要有你的学习，做题节奏（独立思考）
你看奥运会百米冠军——博尔特，他是不会受后面的赛手干扰，一直看着前方，能控制好自己的节奏，而三四名很容易受左右的干扰，这样最终很可能发挥不了自己最好状态。
不要因为别人做的快，或慢，影响到你，你可能就适合那个慢动作，活快节奏，你一会模仿比你快的，你着急结果实力没发挥出来，一会模仿比你慢的，你洋洋得意，结果浪费时间，每个人不可能都是一样的，你要找到自己的节奏，才能让你的才能，最大发挥。
同理老师也是，不要一会受同年纪组快同事干扰，刻意敢进度，也不要受年级组慢的同事影响，可以放慢速度，最终对你的教育质量都不好
做任何事都是这样，你要有你的节奏，不受别人干扰，要有独立思考能力，不要人云亦云
7学校学的知识外表下，其实你要学的是“思维能力”——这才可以让你很好解决生活中的难题（25周）
比如，你学的推理能力在里放在桌子上的钱不见了的情况下你就可以推理，背谁拿走了！
其实如果你细心体会，还是有很多学科的知识，可以在现实生活中得到应用。
即便是那些看似“无用的知识”，你在学习过程中也会锻炼自己的思维能力。最终虽然不会用到那些知识本身，但是这些思考能力、解决问题的能力最终还是会帮助你战胜现实生活中的难题。
8学生主动选择学习，与被动选择学习，他们的结果是久而久之前者成绩提高，后者成绩退步。这一个道理不理解其它所有道理都烂熟于心，成绩也不会提高，这个道理就一个层次，就是成绩差到成绩好的一座桥，不从桥上走过去，你永远也无法提高成绩。
培养主动学习的方法论：教师引导兴趣，意识到重要并把学习培养成刚需，
9努力才会有收获
那些不愿意把单词读出声来，不愿意上课积极思考，不愿意用心写作业，的同学你要知道“分数”老人是很明智的，他会根据你的各项综合付出，给你一个与付出匹配的分数，就算一次出现误差，但是你要相信最终他会给你一个公正的回报。所以说我们要想好，就用心认真学
就像人生，市场也是一位智慧老人，他最终能给你的付出打一个匹配的分数，要想成长，就要修炼。
10复利效应——量变引起质变 耐心的重要性
你要知道刚开始的努力很重要，你要有耐心，不要三分钟热度，要持之以恒，不要急于看结果，尤其想那些主要学科。反而要知道你的努力会成指数级的回报，在刚开始不明显，等你耐心的学了两三个学期，那时候会有一个明显提升，他的效果就像，8级地震是7.9级的十倍
11知识就是金钱
概念，概念之间联系都清楚，才会有正确价值观，才会有对的职业选择，才会有财富。
大家都知道选择很重要，但是很多人不知道做出正确选择背后是清晰的价值观。
不是去看工地上暂时的多钱，而是去看能力可以提升的公司（即便刚开始工资低），久而久之两种选择，两种人生，两种财富
未完待续！！！！！
