春天来了，微风拂过大地，鸟儿吟唱，草儿低语。窗外的几株樱花缀满枝头，在风儿的吹拂下，粉白的花瓣像一场温柔的雪，簌簌飘落。忙完家务的我准备拿起书桌上的课本，又见桌旁的书兜里放着的花粗布单子。这不是简单的织品，是母亲用一针一线串连起的“爱，”是亲情的“延续”。虽经久历年，颜色依然亮丽，只是缝合的地方被岁月磨损断了几处针线，露了几道大口子。我思忖着是背诵老师的文章，还是拿起针线缝补？正当我犹豫时，谌杰老师的话又浮上心头：“光背诵，没有生活那行？”
老师的话虽诚，却自带威严。我心有落寞：真傻！索性拿起针线盒，坐在窗前的凳子上，专注地穿针引线。阳光透过明净的玻璃窗温柔地伏在我的肩头，在洁白的墙壁上投下一道佝偻的身影。我先用大针把床单别在膝盖的裤腿上，小针引上细细的长丝线，做起了绣娘。窗外是春天的哼唱，室内是针线在布料间穿梭的“琴声”。我低垂的眼睫间合着繁杂的思绪在这来回穿梭的布料间游走。
记得儿时，我就是个勤奋的学童，即使寒冷的冬季，也总是第一个早起，替母亲在灶火上添上做早餐的锅水，再在未醒的黎明之前去唤醒其他同学上早自习课。我每每踏着晨露，走在坑洼不平的小路上时，脑子总会浮现一些同学的笑脸，是他们的热情激励着我去唤醒沉睡的“大地”，迎接朝阳。那时的我，对学习充满了希望和憧憬。
随着年龄渐长，我去镇上求学，每个星期天都会骑着自行车来回奔波在泥泞的路上，在母亲生病卧床不起时，回家的我一边挑水、做饭，一边读书、写字。邻家大婶说：“看雅儿多乖啊！”那时，我是他们眼中的邻家女孩，是乖乖女。可就在临近升学考试时，我却生了一场疾病，连续的高烧不退，不但使我暂时停学，而且在一天醒来的早晨，母亲惊讶：“雅儿的牙齿怎么黑啦？”当时母亲不懂，后来，医生告诉母亲：“是高烧把牙齿烧坏了。”那次，我毫无疑问地落榜了。少年的我懵懂：不是努力就能顺心顺意。
正在我思绪翻飞时，针线像是我心中的结，缠绕在了一起，乱了阵脚。我起先用手拽，又用嘴咬，滑稽的模样像是跳梁小丑。儿子说：“用剪子剪”我不舍得，担心它不完美。老公上前提醒：“用针挑。”我猛然惊醒：呵！我怎么忘记啦？真是脑子进水了。忽又想起早晨送女儿时，在学校看到的警示语录：反复记忆克服忘记。我幡然醒悟：读书在于温故而知新！我的脑子怎么一根筋啦！
清醒过来的我又静下心来，用针慢慢地把打成的结一点点拨，挑，丝线终于在我的耐心“挑拨”下捋顺捋直，最后顺利地缝合了两道长长的纹脉。这线，不是针脚，是我用青春铺成的诗行；不是衔接，是我用青丝缝补的时光。它完美地诠释了什么是爱的延续；什么是亲情激扬；此时，又一道语录像是玉皇大帝的圣旨在我眼前展现：不比起点比进步！
呵呵！一次随意发挥的手工活，让我懂得学习的精妙之处；使我明白生活的必要秘诀。正在我得意之时，谌杰老师的教导又乘着瑞蔼从千里之外飘扬过来：“文学是综合文化艺术的再现！”
