很小的时候，我的梦想就是成为一名教师，站在那三尺的讲台上，奋笔疾书，育人无数，燃烧自己的光和热投身于教师队伍。我对于教师这个职业的热情和对孩子们的喜爱，一直让我对教师这份工作充满激情和无数的美好的憧憬。但是即使有着满腔的热血和无限的热爱，我对于教师行业来说，在教师经验和学习交流方面，对孩子们的引导，还是有些许的欠缺，因为我在乡村任教，所以可以提供给我交流学习的机会比较少，并且我还任教多门课程，数学，语文，音乐。
在教师任教的过程，我十分注意教学质量，并且严格要求自己。希望通过我的不断改进与学习，学生们的学习质量和热情有所改观，还有如何能引起孩子们的学习兴趣，培养孩子们的学习专注力，还有能更高效地利用课堂时间去吸收新知识点，这些都是我一直关注教育问题，希望我们的同学学习质量能更上一层楼。
带着这种迫切解决问题和提升学习的心情，我遇到了：“青椒计划”，通过“青椒计划”的学习和培训，我关注地问题点迎刃而解了，并且还有很多新的学习法。青椒学习地第一课内容：内容关注和心灵成长-寻找你身边的四叶草，我很惊讶与他们的教学方案，不仅仅是书本上的问题，而是让我们和孩子自身去深入了解自己的内心世界和声音，这是我从没有想过的解决方案，让孩子们画出手掌的图案，然后在每个手指上，写出自己的优点，孩子们争先参与这个环节，努力地像别人展示自己的长处，并且脸上带着自傲。学习之后，我也迫不及待地去实操这个教学方案，收获颇多，学生们不仅积极配合老师，并且还会私下主动和我谈起自己的优点等等。让我们觉得孩子们天真可爱的脸，是这个世界上最美好的事情，更加坚定我前进的脚步，坚信着付出定收获。
在音乐的课堂上，借鉴青椒计划，给予同学笑声，在课堂，让大家尽情释放自我，让孩子自选喜欢曲目去自由发挥演唱，尽情释放本性，更有鼓励式地奖励，比如，小红花，小星星，或者可以自己DIY 奖品。孩子们都是在欢声笑语中结束音乐课。
在语文的课堂上，也同样借鉴青椒计划，给予同学自信和勇气，在孩子们从小培养自信心，积极地主动与他人沟通，畅所欲言，模拟角色扮演，提前让大家准备小道具，身份卡片，让他们扮演自己最喜欢，最崇拜的角色，与其他的同学进行故事互动，或者角色互换等等。让同学们更好地了解每个角色的社会价值和意义，同时也增加他们的语言想象力和故事逻辑性，不局限于对本宣科，纸上谈兵等教育方案，比如，警察的角色，会给孩子们带来正义的色彩，让孩子们更加了解和崇拜警察，让他们知道遵纪守法的重要性等等，同时通过这个角色扮演，可以让不自信和胆小的同学，努力激发另一个我，引导孩子的学习兴趣，做喜欢的事情，势必会给老师和家长一个惊喜，孩子们原来可以做得这么优秀。
在数学课堂上，按照青椒计划,应该是注重孩子的专注力与发散思维的培养,而不是应试教育在孩子徜徉在数字的海洋,流连忘返,乐不思蜀,从下为理科学习打下夯实的基础,在课堂上,我会给孩子多提供一些,迷宫系列的数学题让孩子在游戏中学习数学,培养专注力,对于数学知识,尽量让孩子们举一反三,有浅入深带入式学习,培养学习数学等理科的学习兴趣,不再是枯燥无味的数字加减法等学习.从学习中找到无穷的乐趣,也会及时引导孩子们把数学知识更好地融入生活,做一个生活小能手。
在与青椒一起学习的日子里，我就像一个嗷嗷待哺地婴儿，贪婪地吸收着青椒给予我的精神食粮，每次学习结束，收获满满，然后回到我自己的课堂上，借鉴着青椒学习理论，努力地举一反三，因地制宜，因人制教地发挥自己的课堂特色，教育成果显著。因为教育不是简简单单地将书本上知识传授给学生，还要体现教书育人的主旨，如何去培养一个品学兼友的学生，值得每个教师行业的工作者的深思和创新。青椒课程已经接近尾声，很不舍离开青椒的辅助，特别专家的指点学习和思路创新，让我能在教育的道路上越走越远，并且通过青椒学学和专家们的帮助，形成了自己的特有的教育风格，更高效地培育优秀地学生，并且能以微笑和成功换得学生和家长的尊敬和爱戴。非常感谢青椒专家老师，我会在接下来的教育生涯中做出一番建树，不辜负各位授课老师的辛勤地哺育和教导。
