今晚同思思在“米兔”APP的家庭群聊里面聊天，从晚上7：40分左右一直聊到了将近9点。

当思思问我这个周末去不去武汉时，我告诉她我这个周六要参加单位组织的活动，去不了。

“不行，你来——”思思说。我就知道，对于我这个周末不去武汉，思思是很难接受的，所以免不了去给她做一番思想工作，尽可能态度坚定、语气温和地跟她解释，取得她的谅解，却怎么都改变不了她倔强地与我对峙的态度，而这一次，我也表现得无比坚定。

当她最后意识到无论她怎样不情愿，都不能改变我这个周末仍然要去参加单位活动的事实后，才终于表示，她想明天晚上回来，后天与我一起去参加单位的活动。

我说：“那你得同你爸爸商量了。”

她说：“好！”语气像个小大人似的。

“妈妈，英语的5个元音字母是什么？”她问我，话题终于回到了她今天的作业上。

“A,E,I,O,U。”

“妈妈，H的第三笔、Y的第二笔、E的第一笔、X的第一笔、i的第一笔、N的第二笔、F的第一笔、j的第一笔分别是什么啊？”她又问我。

“H的第三笔是竖、Y的第二笔是左斜、E的第一笔是竖折、X的第一笔从左上写到右下\、i的第一笔是竖、N的第二笔是从上到下中间的斜\、F的第一笔是竖、j的第一笔是竖左弯。”我选择将答案一一用文字写出来发给她，在“米兔”的家庭群聊里我这端只能说话或者发文字，无法拍照、发图片，而思思那端除了可以说话、发文字，她还可以拍照、发图片。

“可是老师讲的是H的第一笔是竖、第二笔是竖，第三笔才是个横。”思思提出了疑问。

“那就以你们老师教的为准吧，反正妈妈写H，第一笔是竖，第二笔是横，第三笔是竖，妈妈写的可能不规范。”我说，“思思，你作业写完没有？”

“只有英语了，今天数学没作业，语文作业是下周一交，现在只有订正英语试卷了。”

“那你就抓紧时间订正吧，好不好，妈妈希望你晚上早点睡，学习重要，身体更重要。”

“我们再聊会儿吧！”思思说。

“可是你要订正试卷，如果你要聊的话，会延迟你睡觉的时间，妈妈要去洗澡罗，妈妈是要早睡早起的哦！”

“妈妈，再聊一会儿嘛！我可以一边聊，一边写作业。”

思思如此地想要与我聊天，却之不恭，便只好接受了：“聊什么呢，你说！”

“就聊你今天过得怎么样？开不开心？有什么收获？”思思说。

“我在你们班级QQ群里面，看到你们老师传到QQ相册里面的你们开展体能训练的照片，我看到你了，我特别开心！”我说，“收获就是我们单位今天下午组织我们学习了一部法典，叫做《民法典》。”

这一来，我就把我今天下午在单位九楼会议室学习《民法典》时从授课老师那里听来的2个小故事讲给了思思听。

故事1是纠正我们传统的“人死为大”的观念。

比如，如果有一个人去偷电被电打死了，在过去，死者家属会以“人死为大”为由，去找电力公司索赔，电力公司往往会给予赔偿。

现在不同了，那个人是因为他自己的过错死的，跟电力公司没有关系，电力公司可以不赔偿。

故事2讲的是一个老爷爷骑自行车把一个5岁的孩子撞倒了，一个路过的好心人拦住了老爷爷，说要等孩子的妈妈来处理。没想到这个老爷爷患有各种疾病，他被拦下来后，就特别生气，结果突发疾病倒地而死。

老爷爷的家人就起诉了这个路过的好心人。

如果是以前，法院可能会判好心人过错，现在不同了，好心人拦下老爷爷的行为与老爷爷的死并没有因果关系，老爷爷的死与好心人无关。

“这就是妈妈今天的学习收获，《民法典》就像妈妈一样的，我们就像孩子，有了问题就去妈妈那里寻找答案。那你呢，你今天有没有什么开心的事和收获跟妈妈分享一下呀！”我问思思。

“今天还是老样子，我的收获还是老样子，我最开心的是今天的作业好少呀!”思思说。

“是呀，我也觉得挺开心的。”我说，“然后呢？”

“然后就还是老样子了！”

其实，思思还有一件开心的事，就是她放学后从她舅奶奶那里得到了一只钢笔，她还特意拍照给我看了呢。

今晚同思思的聊天，十分可贵，让我们有机会互相了解对方今天过得开不开心，有没有什么收获，比起母女，今晚的我们更像是朋友！

思思，谢谢你，带给妈妈这个世界上最深的快乐！